人教版九年級下物理教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情況存在? (1)舉重運(yùn)動(dòng)員在把杠鈴舉高過程中是否對杠鈴功。舉在高處停留5秒過程中是否做功? (2)小球在光滑水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小球在豎直方向上受什么力的作用?是否做功?在水平方向上是否受力?是否做功? (3)起重機(jī)使貨物在水平方向上勻速移動(dòng)一段距離，拉力對貨物做功了嗎? 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以上事例分析、總結(jié)在什么情況下不做功? 通過以上的學(xué)習(xí)，知道了做功不能離開兩個(gè)必要因素，缺一不可，又知道有三種情況下不做功，那么我們猜想一下，力學(xué)中的功的大小可能與哪些因素有關(guān)呢?指導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀教材?！ ∪?、功的計(jì)算 力學(xué)里規(guī)定，功等于力和物體沿力的方向上通過的距離的乘積。 板書：功的計(jì)算公式： 功=力距離W=Fs 單位：焦耳，簡稱焦符號(hào)J 1焦=1牛o米(1J=1Nom) 出示例題，啟發(fā)學(xué)生分析計(jì)算。 四、功的原理 啟發(fā)學(xué)生提出探究的話題：使用機(jī)械是否省功?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)?！ 》治鰧?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，啟發(fā)學(xué)生討論歸納出功的原理 提出問題，猜想。在教師的啟發(fā)下，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、論證?！ ≌垖W(xué)生談自己知道本節(jié)哪些知識(shí)，還想知道哪些內(nèi)容及對本課的感受，教師進(jìn)行情感激勵(lì)?！ ∥濉⒉贾米鳂I(yè) 估算一下你上樓到教室時(shí)，克服自身重力做多少功? 各小組進(jìn)行本節(jié)課的評估與交流?！ ≌n后小結(jié) 不論是否考慮機(jī)械本身重，使用機(jī)械要省力就要多費(fèi)距離，要省距離就必須費(fèi)力，要想既省力又省距離是不可能的。即使用任何機(jī)械都不能省功。這就是功的原理。 人教版九年級下物理教案4 教學(xué)目標(biāo) 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用。 通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)。 通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛。 教學(xué)重難點(diǎn) 聲可以傳遞信息，聲可以傳遞能量?！ ‖F(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用?！ 〗虒W(xué)工具 多媒體 教學(xué)過程 ?。簩W(xué)生舉例：聽天氣預(yù)報(bào)，知道天氣情況。聽老師講課，獲得知識(shí)。碎石。樓道聲控開關(guān)。聲吶?！ ∵@一章我們學(xué)習(xí)了有趣的聲現(xiàn)象，知道了聲的概念非常廣，包括我們能聽見的聲音和聽不見的超聲和次聲，同學(xué)們你們知道生在我們生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代技術(shù)中有哪些應(yīng)用呢? 可見聲的利用非常廣泛，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)聲的利用 ?。河蓪W(xué)生熟悉的現(xiàn)象引入，體現(xiàn)生活與物理的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。 二、學(xué)導(dǎo)并舉、約26分鐘 為了便于研究，我們把聲的利用進(jìn)行以下分類: (一)聲在生活中的應(yīng)用 ?。号e出生活中利用聲的例子?！ ≡谏钪形覀兝寐曇臬@得信息：如聽老師講課，人與人的交流，聽廣播，根據(jù)打雷聲判斷要下雨了等等，可見聲音是我們獲得信息的主要渠道?！ 。鹤寣W(xué)生養(yǎng)成勤于觀察的習(xí)慣?！ 。河^看圖片，了解超聲波加濕器原理。 (多媒體展示)超聲波加濕器：北方干燥的的冬季，把超聲波通入水罐中，灌中的水會(huì)被破碎為許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，就可以增強(qiáng)室內(nèi)的濕度?！ 。和貙拰W(xué)生的知識(shí)面。 ?。核伎迹卮?，進(jìn)行對比，區(qū)分傳遞信息和傳遞能量?！ √釂枺撼暡訚衿魇怯脕韨鬟f信息嗎? 總結(jié)：可見聲除傳遞信息外，還可以傳遞能量?！ 。鹤寣W(xué)生知道聲可以傳遞信息還可以傳遞能量。 (二)聲在醫(yī)療上的應(yīng)用(多媒體) (1)：舉出醫(yī)療上聲利用的例子。聽診器：中醫(yī)中的：“望、聞，問、切”，其中聞就是聲，這是利用聲音診斷病的最早的例子?！ 。簩W(xué)生了解聲音在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。 (2)：觀看圖片了解原理。B超：向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時(shí)接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上?！ ?3)除去結(jié)石：向體內(nèi)發(fā)射超聲波，解釋被擊成細(xì)小粉末，從而排除體
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