高中人教版物理教案(編輯修改稿)
2024-12-05 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教案4 一、情況分析 (一)教材分析：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復(fù)習階段，為了配合高三的總復(fù)習，學校統(tǒng)一訂購了由__中學編寫的《高效學習方略》作為高三復(fù)習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導(dǎo)，以《20__年__省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫，作為本學年參考用，本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復(fù)習?！ ?二)學情分析： 課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務(wù)。 對基礎(chǔ)知識的掌握：高三(6)為理科重點班，雖然相對來說物理基礎(chǔ)較好些，但學習能力有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高?！ 〗忸}技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能還有待提高?！ 《?、教學目標與任務(wù) 加強和利用知識點的復(fù)習，盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法，進一步提高解決問題的技能。具體地說： 知識方面，應(yīng)達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚， 技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度?！ ∏楦信c價值觀方面，引導(dǎo)學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的?！ ∪?、方法與措施 面向全體，分類指導(dǎo)。從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步?！ ∽ズ没A(chǔ)，培養(yǎng)能力。認真學習新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)習教學更具有計對性，在教學中應(yīng)強調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力?！ ⊙芯拷谭ā⒏倪M教學、教學相長。認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學方案，要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。 四、教學時間安排 1~2周：物理必修(一)(必考模塊)第一章《運動的描述勻變速直線運動的研究》 3~4周：物理必修(一)(必考模塊)第二章《相互作用》 5~6周：物理必修(一)(必考模塊)第三章《牛頓運動定律》 7~8周：物理必修(二)(必考模塊)第四章《曲線運動萬有引力與航天》 9~__周：物理必修(二)(必考模塊)第五章《機械能及其守恒定律》 11~12周：選修31(必考模塊)第六章《靜電場》 13~14周：選修31(必考模塊)第七章《恒定電流》 15~16周：選修31(必考模塊)第八章《磁場》 17~18周：選修32(必考模塊)第九章《電磁感應(yīng)》 19~20周：選修32(必考模塊)第十章《交變電流傳感器》 21
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