高三年級上冊物理教案(編輯修改稿)
2024-12-05 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 代表簡諧運動的振幅，ω叫作簡諧運動的“圓頻率”，ωt+φ代表相位。 彈簧振子的運動范圍與振幅是什么關(guān)系？ 解答：彈簧振子的運動范圍是振幅的兩倍?！ ≈芷谂c頻率是簡諧運動特有的概念嗎？ 解答：不是。描述任何周期性過程，都可以用這兩個概念?！ ∪绻麅蓚€振動存在相位差，它們振動步調(diào)是否相同？ 解答：不同?！ ↑c撥解答這類題目的關(guān)鍵是理解簡諧運動的對稱性和周期性。明確振子往復(fù)通過同一點時，速度大小相等、方向相反。通過關(guān)于平衡位置對稱的兩點時，速度大小相等、方向相同或相反。往復(fù)通過同一段距離或通過關(guān)于平衡位置對稱的兩段距離時所用時間相等。另外要注意，因為振子振動的周期性和對稱性會造成問題的多解，所以求解時別漏掉了其他可能出現(xiàn)的情況?！ ?．教學(xué)目標 1知識與技能 ?。?）知道什么是等溫變化； ?。?）掌握玻意耳定律的內(nèi)容和公式；知道定律的適用條件?！ 。?）理解等溫變化的P—V圖象與P—1/V圖象的含義，增強運用圖象表達物理規(guī)律的能力； 2過程與方法 帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷探究等溫變化規(guī)律的全過程，體驗控制變量法以及實驗中采集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的方法?！ ?情感、態(tài)度與價值觀 讓學(xué)生切身感受物理現(xiàn)象，注重物理表象的形成；用心感悟科學(xué)探索的基本思路，形成求實創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)?！ 〗虒W(xué)難點和重點 重點：讓學(xué)生經(jīng)歷探索未知規(guī)律的過程，掌握一定質(zhì)量的氣體在等溫變化時壓強與體積的關(guān)系，理解p—V圖象的物理意義?！ ‰y點：學(xué)生實驗方案的設(shè)計；數(shù)據(jù)處理?！ 〗叹撸骸 ∷芰瞎?，乒乓球、熱水，氣球、透明玻璃缸、抽氣機，u型管，注射器，壓力計?！ ≡O(shè)計思路 學(xué)生在初中時就已經(jīng)有了固體、液體和氣體的概念，生活中也有熱脹冷縮的概念，但對于氣體的三個狀態(tài)參量之間有什么樣的關(guān)系是不清楚的。新課程理念要求我們，課堂應(yīng)該以學(xué)生為主體，強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實證精神。這節(jié)課首先通過做簡單的演示實驗，讓學(xué)生明白氣體的質(zhì)量、溫度、體積和壓強這幾個物理量之間存在著密切的聯(lián)系；然后與學(xué)生一道討論實驗方案，確定實驗要點，接著師生一道實驗操作，數(shù)據(jù)的處理，得出實驗結(jié)論并深入討論，最后簡單應(yīng)用等溫變化規(guī)律解決實際問題。 課題引入 演示實驗：變形的乒乓球在熱水里恢復(fù)原狀 乒乓球里封閉了一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)它的溫度升高，氣體的壓強就隨著增大，同時體積增大而恢復(fù)原狀。由此知道氣體的溫度、體積、壓強之間有相互制
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