高三年級(jí)上冊(cè)物理教案-wenkub
2024-12-05 02 本頁(yè)面
【正文】 的物理意義。 本設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)問(wèn)題討論、交流討論、實(shí)驗(yàn)研究、教師指導(dǎo)等多種教學(xué)策略的應(yīng)用，重視概念、規(guī)律的形成過(guò)程以及伴隨這一過(guò)程的科學(xué)方法的教育。通過(guò)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件?！ ≌n件：電磁感應(yīng)現(xiàn)象flash課件?！ 、?0米左右長(zhǎng)的電線、導(dǎo)線、小磁針、投影儀。 3．情感、態(tài)度價(jià)值觀 （1）通過(guò)觀察和動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)樂(lè)于科學(xué)探究的情感。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 （1）知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件?！ ∫詫?shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的討論，引入學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，找出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。用現(xiàn)代技術(shù)手段“DIS實(shí)驗(yàn)”來(lái)測(cè)定微弱的地磁場(chǎng)磁通量變化產(chǎn)生的感應(yīng)電流，使學(xué)生感受現(xiàn)代技術(shù)的重要作用?！ 。?）理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件?！ 。?）通過(guò)介紹法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過(guò)程，領(lǐng)略科學(xué)家在探究真理過(guò)程中的獻(xiàn)身精神。 ?。?）學(xué)生實(shí)驗(yàn)： ?、贄l形磁鐵、靈敏電流計(jì)、線圈。 五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本設(shè)計(jì)內(nèi)容包括三個(gè)方面：一是電磁感應(yīng)現(xiàn)象；二是產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；三是應(yīng)用感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件解釋簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)“歷史回眸”、“大家談”，介紹法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過(guò)程，領(lǐng)略科學(xué)家在探究真理過(guò)程中的獻(xiàn)身精神。通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)其分析推理、比較判斷、歸納概括的能力，使之感受猜想、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、比較、歸納等科學(xué)方法的重要作用；感悟科學(xué)家的探究精神，提高學(xué)習(xí)的興趣?！ ×私夂?jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)位移方程中各量的物理意義，能依據(jù)振動(dòng)方程描繪振動(dòng)圖象。本節(jié)要特別注意相位的概念?！ ∶枋龊?jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的物理量 ?。?）振幅 振幅是振動(dòng)物體離開(kāi)平衡位置的距離。單位時(shí)間內(nèi)完成全振動(dòng)的次數(shù)叫作振動(dòng)的頻率?！ 。?）簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)中的位移（x）與時(shí)間（t）關(guān)系的表達(dá)式為x=Asin（ωt+φ），其中A代表簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振幅，ω叫作簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的“圓頻率”，ωt+φ代表相位。 如果兩個(gè)振動(dòng)存在相位差，它們振動(dòng)步調(diào)是否相同？ 解答：不同。往復(fù)通過(guò)同一段距離或通過(guò)關(guān)于平衡位置對(duì)稱(chēng)的兩段距離時(shí)所用時(shí)間相等?！ ?情感、態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生切身感受物理現(xiàn)象，注重物理表象的形成；用心感悟科學(xué)探索的基本思路，形成求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)?！ ≡O(shè)計(jì)思路 學(xué)生在初中時(shí)就已經(jīng)有了固體、液體和氣體的概念，生活中也有熱脹冷縮的概念，但對(duì)于氣體的三個(gè)狀態(tài)參量之間有什么樣的關(guān)系是不清楚的。由此知道氣體的溫度、體積、壓強(qiáng)之間有相互制約的關(guān)系。對(duì)于一定質(zhì)量的氣體當(dāng)它的三個(gè)狀態(tài)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1