高三年級上冊英語教案6篇(編輯修改稿)
2024-12-05 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 念，面向全體學生，啟發(fā)和引導每一個學生積極主動地參與到學習活動中，培養(yǎng)和提高學生合作學習的意識和能力?！ 〗虒W重點： 掌握有關食物的英語單詞，談論并詢問他人的喜好?！ 〗虒W難點： 一般疑問句的用法?！ 〗叹邷蕚洌骸 《嗝襟w課件，自制食物圖片?！ 〗虒W過程： Step1 熱身運動（反應游戲：Touch your face, Touch your nose） 通過TPR活動，有助于幫助學生集中注意力，做好上課的準備?！ tep2 揭示課題 T: 同學們平時都喜歡吃什么食物？ S:肉、牛奶?? T:同學們想知道這些食物用英語怎么說嗎？今天我們就一起來學習。直接點明這堂課的學習任務。 Step3 師生交流 T: like fish.（表現(xiàn)出喜歡的樣子）Do you like fish?引導學生回答 Yes,Ido. T：Here you are.（做出給對方的樣子） S:Thank you. 教師可以和多幾個同學練習。 T:出示noodles圖片 Idon’t like noodles（表現(xiàn)出不喜歡的樣子－搖頭）Do you like noodles?引導學生回答 No,Idon’t 教學其他單詞方法同上?！ 湔n思路：師生的真實交流，讓學生感受到語言與實際生活緊密結合，通過 這種自然的方式把新的語言項目呈現(xiàn)給學生，讓學生體驗獲取知識的成就感，培養(yǎng)自信心?！ tep 4 Let’s chant (多媒體課件) noodles noodles是面條 面條noodles細又長 milk milk是牛奶牛奶milk白又甜 fish fish是魚肉魚肉fish鮮又鮮 meat meat是肉類 肉類meat真好吃 把單詞編成chant,鞏固學生記憶，將枯燥乏味的詞匯學習，變得生動有趣?！ tep 5 聽歌并學唱歌曲 播放學生比較熟悉的旋律“How old are you?”然后根據(jù)旋律改歌詞。 Do you like meat? 唱歌是學生喜歡的學習活動形式之一。在教學中充分利用教學資源，把歌謠作為學習一般疑問句、培養(yǎng)聽力、檢驗知識掌握情況、復習鞏固知識和發(fā)展學生語言能力的一種手段?！ tep 6 課文教學 老師對學生說：“Ms Smart,Lingling,Sam,Amy,Tom正在吃飯，我們一起來看看他們喜歡的食物是什么?！薄 。ǘ嗝襟w課件）呈現(xiàn)活動1，請學生認真聽，試著理解課文內(nèi)容，聽第一遍錄音后，老師提問：“What does Lingling like? What does Sam like? What does Amy like? What does Tom like?”請學生帶著問題聽第二遍錄音，最后，請學生邊聽邊指向相應的圖畫，并模仿跟讀?！ tep 7合作學習 每組一個學生拿著食物圖片問同桌：“Do you like??”另一個學生根據(jù)自己的喜好回答：“Yes, I do. ∕ No, I don’t. 教學目標 知識與技能目標 1. Get students to learn some useful new words and expressions in this part. 2. Get studen
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