人教版八年級(jí)上冊(cè)物理教案5篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程的平均速度。 例題：火車(chē)從北京行駛1小時(shí)到天津，通過(guò)的路程是140 km，求火車(chē)的平均速度. 三、課堂小結(jié) 讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，教師給予總結(jié)提升，構(gòu)建本節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 一、速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。 勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程. 勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)速度的計(jì)算公式是v= 速度的單位是米/秒(m/s)、千米/時(shí)(km/h). 1 m/s= km/h 二、在變速運(yùn)動(dòng)中，v= 求出的是平均速度。 人教版八年級(jí)上冊(cè)物理教案2 溫度計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： (1)知道溫度表示物體的冷熱程度，知道攝氏溫度的規(guī)定。 (2)了解液體溫度計(jì)的工作原理，會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度。 (3)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自學(xué)能力。 過(guò)程與方法目標(biāo)： (1)培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、提出問(wèn)題的能力。 (2)初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： (1)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度及相互協(xié)作、友好相處的健康心態(tài)。(2)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 (說(shuō)明：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置充分體現(xiàn)了《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的概念。在本節(jié)教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生了解溫度計(jì)的原理和構(gòu)造，掌握溫度計(jì)的正確使用等基本知識(shí)和技能，更為重要的是這節(jié)課以以上知識(shí)為載體來(lái)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及相互協(xié)作、友好相處的健康心理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。) 教學(xué)重點(diǎn)： 以自制演示溫度計(jì)為器材，通過(guò)學(xué)生觀察、分析、創(chuàng)造，自己得出液體溫度計(jì)的原理和構(gòu)造。 通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，閱讀教材，相互討論，總結(jié)出如何正確使用溫度計(jì)。 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)過(guò)程中如何逐步培養(yǎng)起后進(jìn)生自主性學(xué)習(xí)的意識(shí)。 (說(shuō)明：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立重在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、自學(xué)、觀察、分析、創(chuàng)造的能力，及在學(xué)習(xí)中相互協(xié)作、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)。) 教學(xué)方法：觀察實(shí)驗(yàn)，自學(xué)討論，探究學(xué)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 出示幻燈片，學(xué)生觀察圖片 學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)感受，引入課題《溫度》 二、新授 第一節(jié)溫度 學(xué)生實(shí)驗(yàn)一 學(xué)生用手觸摸熱水杯和冷水杯，并說(shuō)出自己的感覺(jué)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出溫度的概念：物理學(xué)中把物體的冷熱程度叫做溫度。(冷的物體溫度低、熱的物體溫度高) 再讓少數(shù)同學(xué)觸摸兩杯水。 老師：憑感覺(jué)判斷溫度準(zhǔn)確嗎?要想準(zhǔn)確的知道物體的溫度應(yīng)該怎么辦? (一)：溫度計(jì)原理及構(gòu)造 老師：你們知道的有哪些溫度計(jì)?它的構(gòu)造是什么? (說(shuō)明：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、提出問(wèn)題的能力
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