人教版高三物理教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標與任務(wù) 加強和利用知識點的復(fù)習(xí)，盡快幫助學(xué)生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法，進一步提高解決問題的技能。具體地說： 知識方面，應(yīng)達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚， 技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度?！ ∏楦信c價值觀方面，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的。 三、方法與措施 面向全體，分類指導(dǎo)。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進步?！ ∽ズ没A(chǔ)，培養(yǎng)能力。認真學(xué)習(xí)新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力?！ ⊙芯拷谭ā⒏倪M教學(xué)、教學(xué)相長。認真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成。精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔(dān)?！ ∷?、教學(xué)時間安排 1~2周：物理必修(一)第一章《運動的描述勻變速直線運動的研究》 3~4周：物理必修(一)第二章《相互作用》 5~6周：物理必修(一)第三章《牛頓運動定律》 7~8周：物理必修(二)第四章《曲線運動萬有引力與航天》 9~10周：物理必修(二)第五章《機械能及其守恒定律》 11~12周：選修31第六章《靜電場》 13~14周：選修31第七章《恒定電流》 15~16周：選修31第八章《磁場》 17~18周：選修32第九章《電磁感應(yīng)》 19~20周：選修32第十章《交變電流傳感器》 21~22周：選修35第十一章《動量》 五、階段教學(xué)要求： 處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾 (1)優(yōu)化教學(xué)過程 (2)優(yōu)化教學(xué)方法 (3)合理安排時間，計劃安排時間 (4)不減進度，把握難度 (5)應(yīng)重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點的理解和深化 (6)認識基本概念，對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進行正確區(qū)分 (7)對基本規(guī)律，明確成立條件和應(yīng)用范圍，力爭解決高考物理所涉及到的常見問題 為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢，應(yīng)采取的措施 (1)加強基礎(chǔ)，提高能力 基礎(chǔ)——基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法，基本的物理思想?！ ∧芰?理科綜合考試目標)——理解能力，推理能力，設(shè)計完成實驗的能力，獲取知識的能力，分析綜合能力?！ ∶}指導(dǎo)思想——以能力測試為主導(dǎo)，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。 (2)加強聯(lián)系實際，擴大學(xué)生視野，切實落實“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)原則。拓展物理教學(xué)的時間和空間。習(xí)題教學(xué)要更多地連續(xù)實際?！ ?3)加強實驗教學(xué)。物理實驗的六大功能：豐富感性認識，提高學(xué)習(xí)興趣。突破重點難點，理解物理概念。形成物理圖象，認識物理過程。啟發(fā)學(xué)生思維，增強探索精神。培養(yǎng)觀察能力，掌握實驗技能。養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)方法。 (4)適當(dāng)做一些信息題(提高審題能力和建模能力) (5)適當(dāng)做一些綜合題(以小綜合題為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主) 人教版高三物理教案4 機械能及其轉(zhuǎn)化 (一)教學(xué)目標 知識與技能 (1)通過對滾擺實驗的分析，理解動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化?！ ?2)通過引導(dǎo)學(xué)生舉例并解釋一些有關(guān)動能和重力勢能、彈性勢能相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象，理解動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化?！ ∵^程與方法 (1)培養(yǎng)學(xué)生運用能的轉(zhuǎn)化知識分析有關(guān)物理現(xiàn)象的轉(zhuǎn)化。 (2)培養(yǎng)學(xué)生從能量觀點分析問題的意識?！ ∏楦信c價值觀 通過閱讀“科學(xué)世界”人造地球衛(wèi)星，結(jié)合我國航天事業(yè)的發(fā)展，對學(xué)生進行愛國主義教育。 (二)教學(xué)重難點 重點：正確引導(dǎo)學(xué)生進行實驗，得出動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化的結(jié)論?！ ‰y點：組織、指導(dǎo)學(xué)生認真觀察滾擺實驗并進行分析、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1