【正文】 礦石的體積是________cm3，密度是________g/cm3?！　?1)原理公式：___________________________。人拋物體，拋出的距離不過幾十米，但汽槍子彈能飛行幾百米，步槍子彈能飛行幾千米，而炮彈能飛行幾十公里。在下降階段重力勢能轉化為動能。實驗可分兩步做?！　∫龑W生復述并分析實驗中觀察到的現(xiàn)象。培養(yǎng)觀察能力，掌握實驗技能。掌握好基礎知識，基本技能和基本方法。　　人教版高三物理教案2　　知道什么是圓周運動，什么是勻速圓周運動　　理解什么是線速度、角速度和周期　　理解線速度、角速度和周期之間的關系　　　　理解線速度、角速度和周期　　什么是勻速圓周運動　　線速度、角速度及周期之間的關系　　對勻速圓周運動是變速運動的理解　　分析下圖中，A、B兩點的線速度有什么關系?勻速圓周運動中，勻速的含義是。若：　　(1)爺、孫兩人同時從一樓起步，半分鐘后同時到達三樓。②時間相同，比較做功的多少，做功多的做功快。人教版高三物理教案　　人教版高三物理教案1　　教學目標　　1)知識與技能　　理解功率的概念及計算公式,知道功率的單位?！　±脵C械或人工將同一大堆磚從地上搬到五樓，你會選用什么方法?　　學生討論過程?！　?2)爺爺年紀大、身體較重，孫子登樓用了半分鐘，爺爺所用的時間是孫子的2倍。勻速圓周運動的線速度是不變的嗎?分析情況下，輪上各點的角速度有什么關系?　　探究四、1)線速度與角速度有什么關系?怎樣推導他們的關系?　　2)勻速圓周運動的den線速度，角速度，周期，頻率之間有什么關系》試推導其關系。同時，也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。養(yǎng)成良好習慣，學會科學方法。開始釋放擺輪時，擺輪在點靜止，此時擺輪只有重力勢能，沒有動能。首先手持著木球將彈簧片推彎，而后突然釋放木球，木球在彈簧片的作用下在水平槽內運動?！　　　?，也發(fā)生動能和重力勢能的相互轉化。我們可以設想，物體的速度足夠大時，它就能永遠不落回地面，圍繞地球旋轉。　　(2)根據(jù)密度公式，確定要測的物理量有：_______、_______?！　?、水、待測液體、天平和砝碼。礦石放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖所　　示。　　思考：　　(1)根據(jù)密度公式，要測量硬幣密度，需要測出哪些物理量?　　(2)硬幣的質量怎樣測量?硬幣的體積怎樣測量?　　(3)你還有其他設計方案嗎?　　(4)你在實驗中采取了哪些措施減小誤差?　　(三)課題討論　　(水)的密度　　仿照上面的做法，寫出測液體密度的方案，并思考怎樣做誤差小?！　⒖磮D1，水平地拋出一個物體，由于地球的吸引，它會落回地面，但是拋出的物體速度越快，它飛行的距離越遠。通過以上分析，可以看到足球在上升階段動能轉化為重力勢能?！　⊙菔灸芎蛷椥詣菽艿霓D化實驗。事先應在擺輪的側面某處涂上鮮明的顏色標志，告訴學生觀察顏色標志，可以判斷擺輪轉動的快慢。啟發(fā)學生思維，增強探索精神。認真學習新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復習教學更具有計對性，在教學中應強調理解。本人教學實踐證明，這節(jié)課取得不錯的教學效果?！　∠胂胱h議：　　物理學或者生活中，還有那些場合需要表示一個物理量變化快慢的?　　例題：體重為900N的爺爺與體重為300N的小孫子舉行登樓活動，樓高三層共10米。同理，要比較物體做功的快慢可采用什么方法?　　學生在小組討論的基礎上進行回答，由他人(同組同學或其他組同學)適當補充，　　再通過教師的引導使學生領悟比較物體做功快慢的方法：①做功相同，比較做功的時間，時間短的做功快。　　2)過程與方法　　通過觀察和聯(lián)系生活實際了解功率的物理意義?！　〗處燑c拔：在圖中不知爺孫倆的體重和他們爬樓的時間，能否確定他們的功率的大小。　　(3)孫子登樓用了半分鐘，爺爺所用的時間是孫子的3倍?！　?，分針的長度分別是8cm和10cm，歷經15分鐘，問兩分針的針尖位置的平均線速度是多大?　　有效訓練、反饋矯正　　下列關于勻速圓周運動的說法中，正確的是(　)　　　　　　，下列說法中正確的是　　　　3一個質點做勻速圓周運動時,它在任意相等的時間內()　　A通過的弧長相等。　　研究教法、改進教學、教學相長?！　?4)適當做一些信息題(提高審題能力和建模能力)　　(5)適當做一些綜合題(以小綜合題為主，以學科內綜合為主)　　人教版高三物理教案4