人教版一年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)鏈教學(xué)設(shè)計(jì)范文(通用5篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，課后延伸 找找描寫大海的小文章，讀一讀并能介紹給小伙伴們。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)鞏固，激趣導(dǎo)入 1．教師引導(dǎo)：認(rèn)讀生字卡片，進(jìn)行擴(kuò)詞，復(fù)習(xí)生字，指名讀全文?！ ?．教師激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天讓我們繼續(xù)走近大海，去領(lǐng)略大海的美，體會(huì)大海帶給我們的快樂！ 二、體會(huì)快樂品味美(一) 品味第1自然段美景 1．指名讀，問：這個(gè)自然段有幾句話？ 2．自由讀，問：你有什么感受？ 3．匯報(bào)：感受到大海很美。 (板書) 4．師：第1自然段只用了三句話就讓我們體會(huì)到了大海的美，作者可真了不起?！ ∧撬加昧四男┰~語呢？和同桌找一找，用波浪線畫一畫，并說一說你的體會(huì)?！ 、賹W(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，并板書，出示課件，體現(xiàn)這些詞語： 藍(lán)藍(lán)的黃黃的小小的 ②師：什么藍(lán)藍(lán)的？什么黃黃的？什么小小的？請(qǐng)你試著說出這樣的短語：___的___?！ 、凼裁从謱捰诌h(yuǎn)？什么又長又軟？你能說出這樣的短語嗎？ ___又___?！ 、堋把┌籽┌住边@是什么樣的短語？ (ABAB式) “雪白雪白”可以形容什么？試著說一說?！ 、輲煟骸皣W嘩地”是擬聲詞?！ 皣W嘩地”可以形容什么？它的后面是表示動(dòng)作的詞語，所以用“地”。試著說一說其他擬聲詞?！ 煟耗銈冋f得真美，這么美的詞句，我們?cè)撛鯓幼x呢？ (想象，帶表情) 按大家說的我來讀一讀第1自然段自己練一練指名讀，評(píng)價(jià)男女生讀。 (二)品味第2 自然段快樂 1．指名讀，問：這一自然段有幾句話？ 2．自由讀，問：你有什么感受？ 3．匯報(bào)：快樂。 (板書) 4．第2自然段用了很多精彩準(zhǔn)確的動(dòng)詞，你能找到嗎？用三角號(hào)畫一畫，并和同桌做做動(dòng)作來體會(huì)那份快樂?！ 、賹W(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，并板書，出示課件，體會(huì)這些表示動(dòng)作的詞語： 笑迎撿穿掛落穿掛 ?、谥该硌??！ 、蹘煟鹤屛覀兿瓤鞓返刈x一讀吧！ 自讀指名讀，評(píng)價(jià)小組賽讀?！ 、軒煟何覀円呀?jīng)體會(huì)到了快樂，那小娃娃的快樂是什么呢？ (有海螺和貝殼穿成的項(xiàng)鏈) 其實(shí)啊，大海也很快樂，你知道大海的快樂是什么嗎？ (有快活的腳印穿成的項(xiàng)鏈，所以說，大海的項(xiàng)鏈就是快活的腳??！) ?、菽蔷妥屛覀儙е⊥尥薜目鞓?，帶著大海的快樂齊讀第2自然段?！ ∪⑸A快樂欣賞美 1．多美啊，讓我們盡情盡興地隨著音樂齊讀課文吧！ 2．大家讀得太好了！讀夠了嗎？我想這時(shí)我們看著書讀已經(jīng)表達(dá)不出我們心中的酣暢了，那就讓我們?nèi)w起立，邊做動(dòng)作，邊帶著表情，配著優(yōu)美的旋律，背誦吧！ 四、書寫快樂暢談美 是啊，我們把一串串可愛的腳印留給了海灘，也把我們的快樂留給了大海，把童年的快樂永遠(yuǎn)地珍藏在了自己小小的心田里。此時(shí)此刻，你一定也回憶起自己童年中許多快樂的事了吧?！ ∮心睦锝o你帶來過快樂呢？你也當(dāng)當(dāng)小作家，寫一寫吧！(配樂) (投影，配樂指名展示作品) 五、熱愛美 師：你們的童年真讓人羨慕??！感謝你們把我?guī)Щ氐矫篮玫耐?，我想把我童年時(shí)最喜歡的一首歌與你們分享，讓我們一同走進(jìn)童年的快樂中吧！ (播放歌曲《童年》在音樂聲中自然結(jié)束課。) 六、布置繪畫作業(yè)，創(chuàng)造美 師：你們可真了不起，大海也相信同學(xué)們一定會(huì)畫出更美的畫?；丶液?，請(qǐng)同學(xué)們畫一畫你最喜歡的大海，明天帶過來，好嗎？ 一年級(jí)上冊(cè)《項(xiàng)鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)4 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字?！ ≌_、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！ ?
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