【文章內(nèi)容簡介】 和貝殼，你最想做什么？三、品味第2自然段——快樂（一）第一句1．海螺是哪里來的？你學(xué)會(huì)了聯(lián)系前面的內(nèi)容來讀課文，真了不起！我們把這個(gè)方法學(xué)起來吧！2．讀者讀者，你讀出了小娃娃怎樣的感情呀？ 。（二）第二句！小娃娃把項(xiàng)鏈掛在胸前多快樂呀，還有一個(gè)伙伴也掛起了美美的項(xiàng)鏈呢，知道是誰嗎？誰想帶小朋友們?nèi)タ纯?？讀第二句。?。ń鹕?、腳印形狀的??）？它是誰的？它掛在誰的胸前？所以，大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁? ，大海是什么心情？（快樂）讓我們讀讀大海的快樂吧！，女生讀第二句大海的快樂。四、語言運(yùn)用，大家看，這些詞的后面可以搭配哪些伙伴？？說說吧！，要送一份禮物給大家，你們看！生字——“白”、“的” ，讓大海再聽聽你們美美的讀書聲吧！，課文中的詞語就像沙灘上的貝殼一樣多，一樣美，你們可以說說自己從項(xiàng)鏈這篇課文里收藏了哪些詞語嗎？，我們把詞語串成項(xiàng)鏈，掛在胸前，走到哪里都是最美的。第三篇：部編本一年級上冊語文11項(xiàng)鏈教學(xué)設(shè)計(jì)1項(xiàng)鏈設(shè)計(jì)說明：《項(xiàng)鏈》一課語言優(yōu)美，學(xué)習(xí)這篇課文能讓學(xué)生們真切地了解到祖國山水的美麗和孩童生活的快樂。教學(xué)本課時(shí)，抓住識(shí)字和感情閱讀這兩個(gè)重點(diǎn)。第一課時(shí)，在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡單識(shí)字方法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)利用“看拼音識(shí)字”、“請教他人識(shí)字”、“聽讀識(shí)字”“隨文識(shí)字”等方法引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，鼓勵(lì)個(gè)性化識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生歸納一些符合漢字規(guī)律的新的識(shí)字方法。第二課時(shí)，利用課件為學(xué)生創(chuàng)造情境來感悟課文內(nèi)容，并對課文內(nèi)容展開想象，獲取初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美，激發(fā)孩子熱愛大自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教學(xué)課件。（教師）2．預(yù)習(xí)課文。（學(xué)生）教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．用學(xué)過的多種識(shí)字方法識(shí)記11個(gè)生字，規(guī)范、正確、工整地書寫4個(gè)生字。2．能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)、會(huì)寫生字。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教學(xué)課件（教師）2．預(yù)習(xí)課文。（學(xué)生）教學(xué)流程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1．播放《大?！返恼n件。2．看了片子，你想說什么？3．激趣導(dǎo)入：是?。〈蠛Ｕ婷姥?！今天，同學(xué)們想不想和老師一起去海邊玩玩？4．出示課題。齊讀課題。二、嘗試學(xué)習(xí)識(shí)字讀文1．自由讀課文，用喜歡的符號標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音。2．小組合作交流識(shí)字、組詞。3．檢查學(xué)習(xí)效果。（1）我會(huì)給正確的讀音涂上喜歡的顏色。（2）我會(huì)照樣子連一連。女采氵舌夭圭口彡4．課件出示生字，學(xué)生搶認(rèn)生字。5．組織學(xué)生開火車認(rèn)字。6．自由朗讀課文，隨文識(shí)字。三、再讀課文，整體感知1．組內(nèi)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。思考：課文寫了些什么？用鉛筆做上記號。2．教師板書：大海、沙灘、浪花、海螺、貝殼、小娃娃。3．自由、流利地朗讀課文。4．填一填?！俄?xiàng)鏈》寫的藍(lán)藍(lán)的_______，黃黃的_______，雪白雪白的_______，小小的海螺、_______和笑嘻嘻的_______。四、指導(dǎo)寫字1．課件出示：白、的、又、和，學(xué)生認(rèn)讀生字并組詞。2．請學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)及筆順。3．范寫。4．按筆畫描紅，臨寫生字。5．認(rèn)真寫字。五、課堂小結(jié)說說本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)？ 教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)在課前播放了《大?！返漠嬅?，展示大海的寬闊與美麗，一上課就抓住學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)生想知道，想了解，想去玩玩的欲望。在課中提倡合作探究識(shí)字，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一些識(shí)字的方法與規(guī)律。寫字教學(xué)在學(xué)生已有的書寫經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請學(xué)生自己分析字形結(jié)構(gòu)及筆順，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．理解課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，感受大自然的美好。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。（教師）教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)識(shí)字，朗讀課文1．上節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好，不知大家是否還認(rèn)識(shí)這幾位生字朋友？ 2．做游戲：走迷宮。3．選擇最熟悉的字組詞，比比誰說得多。4．齊讀課文。二、品讀課文，讀中感悟1．自由課文，課文描寫的大海的情景分別是什么樣子？ 2．再讀課文，說一說：大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁矗?．朗讀指導(dǎo)：課文的語句非常優(yōu)美，讀出輕松、活潑、愉快的語氣來。4．小組展示讀。5．邊聽邊欣賞。三、再讀課文，加強(qiáng)訓(xùn)練 1．男女生賽讀。2．自由練習(xí)：大海、藍(lán)藍(lán)的，沙灘、黃黃的…… 3．自由練讀第二段。4．邊讀邊閉著眼睛想象小娃娃赤著腳在沙灘上快樂玩耍的情景。5．誰來品評最后一段。6．評讀。四、積累短語，拓展練習(xí)1．出示課后，“說一說”，請學(xué)生先自己說，再全班交流。2．拓展練習(xí)：填一填。（）的大海（）的大海（）的沙灘（）的沙灘 小小的（）彩色的（）五、課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？六、作業(yè)練習(xí)1．照樣子，填一填。例：又寬又遠(yuǎn)又_____又_____又_____又_____又_____又_____ 2．讀課文，做練習(xí)。（1）課文共有（）個(gè)自然段。（2）課文描寫的是（）的美麗景色。3．選詞填空，把序號填在括號里。①沙灘②大海③貝殼④浪花 藍(lán)藍(lán)的_______ 黃黃的_______ 雪白雪白的_______小小的_______ 4．寫出兩句表現(xiàn)小朋友特別開心的句子。第一句：________________________________ 第二句：________________________________ 板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：這篇課文以優(yōu)美的語言，描繪了海灘邊的美麗的景色。教學(xué)時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立民主的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生自己發(fā)展為根本，通過反復(fù)品讀課文，讓學(xué)生感受到大自然的美好，從而把他們的目光延伸到大自然，激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。第四篇：一年級語文上冊項(xiàng)鏈教學(xué)設(shè)計(jì)一年級語文上冊項(xiàng)鏈教學(xué)設(shè)計(jì)《項(xiàng)鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)1 我們教師只要把語文的課堂教學(xué)深入到生活中，把學(xué)習(xí)語文的快樂釋放到生活實(shí)際中去欣賞品味，由此再由生活的快樂返回到對語文學(xué)習(xí)的鐘愛和快樂中，不斷循環(huán)往復(fù)!真正讓孩子享受學(xué)習(xí)語文的快樂、生活的豐富多彩，把語文和生活緊緊地聯(lián)系起來!在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我特別注重和學(xué)生心與心的交流，心與心的碰撞。通過與音樂、美術(shù)等學(xué)科的整合，不斷使主題得以升華，讓學(xué)生充分感受文中所蘊(yùn)含的真情。同時(shí)，非常尊重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，最大限度地為學(xué)生提供一個(gè)可以自我展示的平臺(tái)：可以自由選擇識(shí)字方法，可以自由選擇讀書方式，可以發(fā)表自己讀文后的獨(dú)特感受……一切的一切都是為了體現(xiàn)其個(gè)性，體現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)。，生字卡片，制作多媒體課件，投影，歌曲《童年》。(教師)，預(yù)習(xí)生字，朗讀課文。童年玩耍的照片、紀(jì)念品、畫。(學(xué)生)2課時(shí)。一、感受美。師：孩子們，你們眼中的大海是什么樣子的?能不能用你搜集到的好詞好句來描繪一下。(教師播放海浪及笑聲的錄音)師：聽，這是什么聲音?(海浪聲)聽，這是什么聲音?(笑聲)今天讓我們下海好嗎?脫下鞋子，光著腳丫，一同體驗(yàn)一下踩在松松軟軟的海灘上是怎樣的一種感覺，去感受那里帶給我們的快樂。板書課文題目，美讀課文題目。設(shè)計(jì)意圖：本課起始體現(xiàn)了讀和說的相互聯(lián)系，豐富了學(xué)生的語言。然后抓住孩子年齡小、愛玩的特點(diǎn)，讓他們覺得這節(jié)課又要去游玩了，精神先愉悅、輕松起來，讓學(xué)生對本課學(xué)習(xí)充滿興趣。二、領(lǐng)略美。：大海好玩嗎?小娃娃快樂嗎?同學(xué)們，此時(shí)你們想讀一讀這篇課文嗎?自己讀一讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，再把圈畫的字詞讀一讀。