五年級(jí)上冊(cè)音樂全冊(cè)教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 具有獨(dú)特的音色。今天，我們就來欣賞用各種樂器講述的一個(gè)故事《彼得與狼. 故事梗概。有誰知道這個(gè)故事的內(nèi)容？ 人物介紹?！ 。?）彼得 播放彼得和老爺爺?shù)闹黝}?！ 煟赫?qǐng)聽下面的兩段旋律，哪一段描述的是彼得？為什么？ 小提琴演奏的音色柔和，節(jié)奏跳躍，似乎彼得是個(gè)活潑可愛的小孩?！ W(xué)生跟琴視唱主題。用有彈性的聲音，表現(xiàn)彼得活潑的樣子。 ?。?）老爺爺 這段旋律描述的是老爺爺。請(qǐng)問這是什么樂器演奏的？音色、速度如何？表現(xiàn)老爺爺什么特點(diǎn)。 大管演奏的音色低沉。爺爺說話聲音低，速度慢，說明是爺爺?shù)哪挲g特點(diǎn)。節(jié)奏緊奏暗示老人絮叨的特點(diǎn)?！ 。?動(dòng)物 在這個(gè)故事中，有許多的動(dòng)物。每一種動(dòng)物都是用一種樂器表現(xiàn)的。下面分別播放四段樂曲，請(qǐng)判斷這段旋律用什么樂器演奏的？描述的是誰？為什么？ 播放小鳥的主題：長(zhǎng)笛明亮的音色、流暢的旋律形象的描述了狼的兇狠和惡毒。 分別播放燕鴨子和貓的主題：讓學(xué)生判斷?！ ▲喿痈孔?，貓更狡猾?！ 】偨Y(jié)：每一個(gè)人物或動(dòng)物都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，他們?cè)诠适轮性鯓颖硌?？這個(gè)故事怎樣用樂器表現(xiàn)的？我們下節(jié)課分段欣賞。 第二課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容 繼續(xù)欣賞《彼得與狼》 二、教學(xué)目標(biāo) 在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步分段欣賞《彼得與狼》。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺和想象力，提高學(xué)生對(duì)音樂理解的能力?！ ∪?、教學(xué)重難點(diǎn) 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺和想象力。 提高學(xué)生對(duì)音樂理解的能力?！ ∷?、教具 錄音機(jī)錄音帶 五、教學(xué)過程 復(fù)習(xí) 作品中每個(gè)人物或動(dòng)物的主題是用什么樂器演奏的?！ 》侄涡蕾p （1）片段一：彼得出場(chǎng)?！ ∏宄浚髅牡年柟馔高^樹梢，灑下綠茵茵的草地上。是誰走在草地上？他的心情怎樣？你能不能隨著音樂得旋律，哼唱彼得的旋律，體會(huì)彼得此刻的心情？ （2）片段二：小鳥出場(chǎng)。 彼得走著走著，先后遇到了他的三個(gè)朋友。你聽他先遇到的是誰？（小鳥）他們?cè)谧鍪裁?？（彼得和小鳥他們?cè)诨ハ鄦柡?、?duì)話等等。）再聽此段旋律。全班分成兩組，一組聽到弦樂演奏的彼得主題，請(qǐng)舉紅牌；另一組聽到長(zhǎng)笛演奏的小鳥主題，請(qǐng)舉黃牌?！ 。?）片段三：鴨子出場(chǎng)?！ ”说糜钟龅搅苏l？（鴨子）下面的旋律描述的是誰？它們?cè)诟墒裁矗浚喿优c小鳥正吵得面紅耳赤）怎樣表現(xiàn)他們?cè)诔臣?？（?jié)奏緊張、速度快）再聽此段旋律。全班分成兩組，一組聽到雙簧管演奏的鴨子主題，請(qǐng)舉紅牌；另一組聽到長(zhǎng)笛演奏的小鳥主題，請(qǐng)舉黃牌。 ?。?）片段四：貓出場(chǎng)?！ ∵@是誰？（貓）貓?jiān)鯓映霈F(xiàn)的？為什么？（貓準(zhǔn)備偷襲鴨子，是小心翼翼的。） ?。?）片段五：老爺爺出場(chǎng)。正在這時(shí)，誰出現(xiàn)了？（老爺爺） ?。?）片段六：狼出場(chǎng)了？從哪走過來？怎么聽出來的？（狼從樹林的深處慢慢走了出來。音樂力度漸強(qiáng)，表明狼越走越近。） ?。?）片段七：動(dòng)物們的反應(yīng)?！ ∝堃姷嚼窃鯓臃磻?yīng)。怎么聽出來的？（貓見到狼
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