中班角色游戲教案五篇(編輯修改稿)
2024-12-06 03:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 況?！ ‰A段小結(jié)： 在指導(dǎo)上對幼兒的要求有所改變。幼兒對角色活動很感興趣，總喜歡扮演各種角色。但是由于班級人數(shù)較多，開展活動的氣氛太熱烈。孩子們在自己各自的角色區(qū)內(nèi)，交流與互動過于激烈。需要教師不斷的提醒文明、禮貌、保持音量。在活動中，幼兒對娃娃家特別喜歡。個(gè)別幼兒能力特強(qiáng)，因此在娃娃家中能起到“爸爸”“媽媽”的領(lǐng)導(dǎo)作用。【篇三】中班角色游戲教案 活動內(nèi)容：醫(yī)院、娃娃家、理發(fā)店、小汽車等 游戲目的： 能較形象地模仿醫(yī)生和護(hù)士的語言和行為，反映他們的工作職責(zé)。 增強(qiáng)規(guī)則意識，懂得表演角色和使用物品、場地等應(yīng)遵守游戲規(guī)則?！ ∵\(yùn)用禮貌用語和同伴進(jìn)行交往。 初步學(xué)習(xí)自制簡單的玩具。 活動準(zhǔn)備： 知識準(zhǔn)備：請家長向幼兒介紹醫(yī)院醫(yī)生和護(hù)士的工作?！ ∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：聽診器、注射器、藥瓶、藥盒、藥片、體溫計(jì)等醫(yī)院所需得玩具材料以及娃娃家、理發(fā)店、小吃店的玩具材料?！ 〉谝淮位顒又笇?dǎo)： 出示醫(yī)療器械，引導(dǎo)幼兒具體使用器械，組織幼兒討論醫(yī)院里醫(yī)生的職責(zé)，護(hù)士的職責(zé)?！ ≌垈€(gè)別幼兒演示使用器械的正確，并用職業(yè)性的語言來招呼病人。（禮貌語言、帽子、針、藥品等） 教師示范醫(yī)生給病人看病的情景?！ ∈紫?，請幼兒學(xué)學(xué)、裝裝病人，比如說哪里生病了，怎么表現(xiàn)等，其次，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要認(rèn)真給病人治病，并且要對病人有禮貌。護(hù)士要協(xié)助醫(yī)生治療病人，要關(guān)心病人。 幼兒游戲。 引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色，多人爭執(zhí)的角色用“石頭、剪刀、布”等方法或疏導(dǎo)部分幼兒參加其它游戲?！ ∮螒蚝蠼M織幼兒認(rèn)真、較快的收拾玩具。 評價(jià)幼兒游戲情況。 活動反饋：幼兒已經(jīng)進(jìn)行過兩次的活動，一些幼兒已經(jīng)有了做醫(yī)生、做護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)，原來出現(xiàn)了醫(yī)院里面的醫(yī)生護(hù)士都沒事干的情況，因?yàn)楹⒆觽兌疾辉敢猱?dāng)病人，通過，老師的示范、提示、鼓勵，孩子們都很喜歡當(dāng)病人，假假地生病，表演起來很像真的，醫(yī)生也很認(rèn)真地幫助病人看病，但是生病的種類比較少，在下次活動中，予以引導(dǎo)?！ 〉诙位顒又笇?dǎo)： 教師根據(jù)上次游戲情況引導(dǎo)幼兒想想：小朋友有見過病人生什么?。俊 √岢鲆螅骸 、攀帐巴婢哂蟹诸?，并放回原處?！ 、漆t(yī)生下班可以到家里看望病人，也可以去理發(fā)，不要一直呆在醫(yī)院里，但是醫(yī)院里要有一個(gè)人看班，照顧病人?！ ∝S富幼兒游戲內(nèi)容，啟發(fā)當(dāng)護(hù)士的幼兒自己動手制作和包裝藥品?！ ∮變河螒驎r(shí)教師指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒明確自己的角色身份與職責(zé)，要堅(jiān)守自己的崗位。 游戲結(jié)束組織幼兒較快地分類收拾玩具，并放回原處?！ ≡u價(jià)：表揚(yáng)分配角色由協(xié)商并能堅(jiān)守自己職責(zé)的幼兒?！ 』顒臃答仯河變涸诨顒又杏辛溯^豐富的內(nèi)容，有的’孩子假裝腳
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