20xx年部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字三教案反思作業(yè)題(編輯修改稿)
2024-12-05 22:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 :同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)了貝的故事,看誰(shuí)能夠把這個(gè)故事講下來(lái)。學(xué)生試講。提示:在講解的時(shí)候,一定要講出貝殼的特點(diǎn)和它作為偏旁部首時(shí)漢字與錢(qián)財(cái)?shù)年P(guān)系,還要能夠舉出例子?？偨Y(jié):本課主通過(guò)講述“貝”的故事,我們知道了作為形聲字,它的形旁表示這個(gè)漢字的意義。在今后的學(xué)習(xí)中,我們就可以憑借形聲字的形旁,來(lái)猜這個(gè)漢字表示的意思?！ ”菊n講述的是“貝”的故事,實(shí)際上是漢字來(lái)歷和演變的故事。本文的故事性并不強(qiáng),主要目的是讓學(xué)生知道“貝”的由來(lái),以及當(dāng)它作為偏旁部首時(shí)漢字的意義,所以在教學(xué)中,教師可以講解倉(cāng)頡造字的故事,吸引學(xué)生關(guān)注漢字,對(duì)漢字產(chǎn)生渾厚興趣。 1. 會(huì)寫(xiě)本課“貝、甲”等10個(gè)生字。,與偏旁有關(guān)的特點(diǎn)。生字卡片、多媒體課件。一 識(shí)字寫(xiě)字。幣:結(jié)合“人民幣”來(lái)認(rèn)識(shí)“幣”字。貧:由“精準(zhǔn)扶貧”來(lái)認(rèn)識(shí)“貧”字。損、賠:由《小學(xué)生守則》中的“損壞公物照價(jià)賠償”來(lái)認(rèn)識(shí)“損、賠”兩個(gè)漢字。,識(shí)記字形?！ 〔咆?cái)、懷壞、淺錢(qián)。(課件出示句子)(1)桂林山水甲天下。(2)“木”作偏旁部首時(shí),大多與樹(shù)有關(guān)系。(3)財(cái)錢(qián)如糞土,仁義值千金。(4)而且貝殼可以隨身攜帶,不容易損壞,于是古人把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣。 (1)鞏固字音、字形。相近的字: 才財(cái)、懷壞、淺錢(qián)、甲由、幣巾。 (2)觀察發(fā)現(xiàn)。難寫(xiě)的字:“骨、錢(qián)”。(3)重點(diǎn)講解。 骨:第三筆是橫折,一筆寫(xiě)成,不要寫(xiě)成兩筆。錢(qián):這個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)比較多
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