二年級上冊語文識字三教案5篇(編輯修改稿)
2024-11-14 07:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、生字學(xué)習(xí)想了解我們的神州大地，可沒有那么容易，必須要連闖幾關(guān)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子才能見到最美麗的祖國?，F(xiàn)在，我們來闖第一關(guān)：進(jìn)入生字迷宮?；脽羝鍪颈菊n生字，哪個聰明的小朋友來帶著大家拼讀一遍。（學(xué)生拼讀生字，組詞，教師評價）剛剛小老師帶大家認(rèn)真讀了一遍，現(xiàn)在請同學(xué)們自己再來檢測一遍。學(xué)生自由讀生字。老師現(xiàn)在加大點難度：去掉拼音大家還認(rèn)識嗎？出示不帶拼音的生字。檢測，開火車讀生字。我們這些可愛的生字寶寶中，還有兩個非常特別的生字，好像兄弟一樣，長得很像，聰明的小朋友我們一起來猜一猜。出示川和州，讓孩子猜一猜。川是小河，州的小河中的陸地。誰還能編順口溜，學(xué)生編順口溜，大家跟讀，老師出示順口溜，學(xué)生讀。記生字：下面我們進(jìn)入我們最喜歡的游戲環(huán)節(jié)，男孩女孩比比看，老師看看誰能夠用最特別的方法記住這些生字。（按學(xué)生回答板書，加一加，減一減，換一換，字謎，兒歌，生活識字）我們的生字寶寶找到了朋友，藏在了動物園里，只有認(rèn)真的小朋友用“火眼金睛”才能找到調(diào)皮的他們?，F(xiàn)在男孩子和女孩子來比賽，男孩讀一個，女孩讀一個，看男生反應(yīng)快，還是女生讀得流利。請你們大聲讀兩遍。（出示幻燈片，指出一個讀一個）三、整體感知，由景入文生字寶寶跟大家玩累了，要回家了，現(xiàn)在他們藏在課文里，你還認(rèn)識他們嗎？出示全文，學(xué)生自由讀。反饋，指名12個孩子讀課文。我們的祖國非常美麗，誰來說一說你知道祖國有哪些美麗的地方？（35個學(xué)生說）出示幻燈片，在教師的提示下學(xué)生說出：山川美，可入畫。出示課文第一句：我神州，稱華夏，山川美，可入畫。指名讀，齊讀。我們國家還有很多美麗的地方，大家快來看一看?？幢简v而來的黃河之水，引出黃河奔，齊讀。出示長江圖片，這條美麗的長江里面也藏著我們的生字寶寶，出示長江涌，齊讀。再出示長城圖片，讓學(xué)生自己說出長城長。提問，我們國家最高的山峰是哪一座？——珠穆朗瑪峰，出示珠穆朗瑪峰全名和珠峰聳，齊讀珠峰聳?，F(xiàn)在跟著老師一起讀，（教師示范讀的時候做動作：奔，涌，長，聳，奔和涌要有力度，長和聳節(jié)奏可以稍慢，拖長）我們國家有一座島嶼，雖然與中國大陸隔海相望，但是我們永遠(yuǎn)是一家人。（學(xué)生說出臺灣）出示：臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。指名讀，小組讀。我們中華民族是個大家庭，一共有多少個民族？——56個民族。我們?yōu)橹鎳睒s昌盛共同努力著，出示：各民族，齊奮發(fā)，爭朝夕，興中華。小組讀，齊讀。出示全文天，我們了解了我們偉大的中華民族，現(xiàn)在老是把民族兩個字送給大家，齊讀。四、生字學(xué)習(xí)今請大家看看這兩個字應(yīng)該怎么寫，誰來說一說？（民，上窄下寬，豎提要直，斜鉤要呈弓形，盡量舒展。族，右邊矢不出頭）教師范寫，學(xué)生書空練習(xí)，在書上描紅，提醒讀書寫字姿勢，教師巡視指導(dǎo)。寫字評價：展示學(xué)生寫得好的作品，評價！第四篇：二年級語文上冊識字三教案(S版)二年級語文上冊識字三教案（S版）本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址教學(xué)要求.了解有些讀音相同,意思卻完全不同的字詞。、新詞,理解詞語的意思,積累“特意、敬請、樂器”等詞語。重點難點運用多種方法學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。區(qū)別一些讀音相同但意思不同的字詞。積累“特意、敬請、樂器”等詞語。教學(xué)課時兩課時“枇杷”和“琵琶”amp。1048587。明朝的時候,有個姓袁的縣官,特別喜歡吃枇杷。有位財主為了巴結(jié)①他,特意②叫人買了一筐上等的枇杷,又親自寫了一張禮單,派人給縣官送去。[句
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