西師大版二年級語文下12歌唱二小放牛郎教案反思作業(yè)題(編輯修改稿)
2024-12-07 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、將這四個字認(rèn)真的中田字格中寫一寫。二、 點 蕩漾 點 悲慘三、掃蕩 掩護(hù) 順從 傳揚(yáng)第二課時【課時目標(biāo)】 1．能聯(lián)系上下文體會詞語意思，學(xué)會用聯(lián)系上下文的方法來理解“掃蕩、掩護(hù)、順從、傳揚(yáng)”四個詞語。2．引導(dǎo)學(xué)生理解詩意，能有感情的朗讀課文。，體會今天幸福生活的來之不易?！窘叹邷?zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。1．師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字新詞，這節(jié)課還認(rèn)識它們嗎？2．教師出示生字卡片，學(xué)生開火車讀生字。3．齊讀生字。 4．指名讀課文，師生進(jìn)行評價。，老師也想讀一讀了。教師有感情的范讀課文（或者放多媒體中的配樂朗讀）二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。，通過閱讀了解王二小的英雄事跡。同學(xué)們以小組為單位，繼續(xù)深入讀詩歌。師：同學(xué)們，又讀了幾遍詩歌，你有哪些收獲呢？我們一起來分享好嗎？生：我通過讀書知道了王二小犧牲的時候只有13歲。生：我從課文中知道了王二小很勇敢，他不怕敵人。生：我覺得王二小很聰明，他裝著給敵人帶路，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。生：我覺得王二小很可憐，我讀到“他卻睡在冰冷的山里邊”這一句時，很想哭。生：我們小組通過討論，認(rèn)為王二小用自己一個人的生命換來了幾千老鄉(xiāng)和八路軍的生命，他的死很值，他死得很高尚。生：我覺得日本鬼子太狠毒了，我恨他們。生：我們小組很想來表演一下王二小給敵人帶路的情景。（學(xué)生自由表演）生：我們也想表演，他們小組表演敵人的同學(xué)笑了，不好，敵人應(yīng)該是很兇的。師總結(jié)孩子們的匯報，并相機(jī)板書（敵人 摔死 王二小 干部和老鄉(xiāng) 安全）：書讀百遍，其義自見。王二小的英雄事跡、人物特點老師沒做任何介紹，你們就都讀懂了。看來多讀書是學(xué)語文的好方法。同學(xué)們感覺還有哪些好方法呢？。對了，小組合作，提出問題，討論問題，也是一種很好的方法。將課文中的故事情節(jié)進(jìn)行表演也是一種很好的方法?？磥硗瑢W(xué)們今天，不僅學(xué)會了課文，還學(xué)會了很多學(xué)習(xí)語文的好方法呢。：除去收獲外，你們中自己學(xué)習(xí)的過程中，有沒有遇到困難呢？有不懂的地方提出來，大家一起解決。、解難。生：我不明白
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