西師大版二年級語文下11等我也長了胡子教案反思作業(yè)題(編輯修改稿)
2024-12-07 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生想象，可采用陳述的語氣朗讀，讀出孩子的天真可愛。師：我要跟他一起去探險——看小蜘蛛怎樣結(jié)網(wǎng)，看小螞蟻怎樣搬家。 “我”還會跟兒子做什么？仿照課文再寫一句或幾句詩。師：我要給他講最有趣的故事——告訴他大公雞為什么不會下蛋，告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽?！拔摇边€會給兒子講什么故事？仿照課文再寫一句或幾句詩。師：我要帶他去動物園——先教大狗熊敬個禮，再教小八哥說句話?！拔摇焙蛢鹤舆€會教什么動物干什么？。問題討論：①這個爸爸怎么樣？②可這只是小男孩的愿望，事實上，他的爸爸是怎么樣的呢？當(dāng)我看小螞蟻怎樣搬家時，爸爸——當(dāng)我問他大公雞為什么不會下蛋時，爸爸——當(dāng)我讓他帶我去動物園時，爸爸——指導(dǎo)朗讀第4小節(jié)。①注意區(qū)別“我要……”“我一定不……”這是想象和現(xiàn)實對立的生活畫面，聯(lián)系生活經(jīng)驗讀，邊讀邊想。（板書這兩個句式。）想象部分：輕松、快樂、天真、感興趣；現(xiàn)實部分：生氣、郁悶、討厭、不高興。②體會“跟”、“給”、“帶”這幾個詞語的意思。(板書)③在第四節(jié)中，感悟“先……再……”的句式，齊讀這句詩，也可以仿說。？他的愿望到底是什么呢？。，如傅天琳的《我是男子漢》。邊讀邊欣賞。：假如你當(dāng)了爸爸
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