小學三年級語文歌唱二小放牛郎課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己的感受。第二，想象著讀。第三，反反復(fù)復(fù)地讀，最后都能背下來了?！ 煟哼@就是學習方法。有了好的方法，你的學習能力就會很快地提高。 讓我們再次重讀這個故事，重溫那悲壯驚險的一幕幕。(點課件全文配樂，生齊讀。 王二小真不愧是民族英雄，為了永遠地記住他，人們在當時戰(zhàn)場的附近，為他立了碑(點課件碑文銘志)，同學們，你們想不想為小英雄題寫碑文呢? 四、歌聲感悟 我們一起來唱這首歌，來記住這位小英雄。播放歌曲 五、聯(lián)系生活 學習了王二小這篇課文，你想在以后的生活中，怎樣去做? 六、研究性作業(yè)： 搜集你所敬佩的英雄的圖片和資料，做英雄冊與同學交流?！ 酒啃W三年級語文《歌唱二小放牛郎》課件 教學目標： 復(fù)習學過詞語，鞏固舊知?！ ◇w會重點詞語的含義，同時引導學生在情境與想象中感受二小的英雄形象?！ ⊥ㄟ^拓展資料，使學生了解今天幸福生活來之不易?！ 〗虒W重點： 通過學文，讓學生體會日本鬼子的殘忍，二小的英勇?！ 〗虒W難點： 讓學生在情境中通過朗讀與想象，感受二小的英雄形象?！ 〗虒W準備： 多媒體課件，圖片。 教學過程： 一、復(fù)習導入 今天我們繼續(xù)學習——《歌唱二小放牛郎》 搶讀詞語。在讀詞語過程中了解“挑”的兩種讀音，并組詞，讀句子，體會兩種讀音的不同含義?！ ∽屑氂^察“耍和染”字，想想怎樣才能寫漂亮?寫的時候要注意些什么?在同學們有了發(fā)現(xiàn)后，自己先練習寫。然后展示學生的作品，讓大家看看，說說自己的想法。最后，按照同學們給的建議，在本上再寫一個，寫完與同桌互評，覺得他寫的漂亮，就給他個笑臉。教師適時進行鼓勵?！ ≌f說“耍”字在書中組的詞。了解二小不是因為貪玩耍把牛丟了，而是給日本鬼子帶路，被敵人殺害了?！ ∵@節(jié)課就讓我們再次走進王二小，去感受他的機智、勇敢?！ 《?、新授 敘述：九月十六的那天早上，王二小正在山坡放牛(板貼二小圖)，突然，他臉上失去了笑容，說說他看到了什么?(板貼日本鬼子圖) 理解“掃蕩”的含義
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