小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文歌唱二小放牛郎課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己的感受。第二，想象著讀。第三，反反復(fù)復(fù)地讀，最后都能背下來了?！ 煟哼@就是學(xué)習(xí)方法。有了好的方法，你的學(xué)習(xí)能力就會(huì)很快地提高?！ ∽屛覀?cè)俅沃刈x這個(gè)故事，重溫那悲壯驚險(xiǎn)的一幕幕。(點(diǎn)課件全文配樂，生齊讀?！ ⊥醵≌娌焕⑹敲褡逵⑿?，為了永遠(yuǎn)地記住他，人們?cè)诋?dāng)時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)的附近，為他立了碑(點(diǎn)課件碑文銘志)，同學(xué)們，你們想不想為小英雄題寫碑文呢? 四、歌聲感悟 我們一起來唱這首歌，來記住這位小英雄。播放歌曲 五、聯(lián)系生活 學(xué)習(xí)了王二小這篇課文，你想在以后的生活中，怎樣去做? 六、研究性作業(yè)： 搜集你所敬佩的英雄的圖片和資料，做英雄冊(cè)與同學(xué)交流?！ 酒啃W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《歌唱二小放牛郎》課件 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)學(xué)過詞語(yǔ)，鞏固舊知?！ ◇w會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在情境與想象中感受二小的英雄形象?！ ⊥ㄟ^拓展資料，使學(xué)生了解今天幸福生活來之不易。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過學(xué)文，讓學(xué)生體會(huì)日本鬼子的殘忍，二小的英勇?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生在情境中通過朗讀與想象，感受二小的英雄形象。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，圖片?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《歌唱二小放牛郎》 搶讀詞語(yǔ)。在讀詞語(yǔ)過程中了解“挑”的兩種讀音，并組詞，讀句子，體會(huì)兩種讀音的不同含義。 仔細(xì)觀察“耍和染”字，想想怎樣才能寫漂亮?寫的時(shí)候要注意些什么?在同學(xué)們有了發(fā)現(xiàn)后，自己先練習(xí)寫。然后展示學(xué)生的作品，讓大家看看，說說自己的想法。最后，按照同學(xué)們給的建議，在本上再寫一個(gè)，寫完與同桌互評(píng)，覺得他寫的漂亮，就給他個(gè)笑臉。教師適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)?！ ≌f說“耍”字在書中組的詞。了解二小不是因?yàn)樨澩嫠０雅G了，而是給日本鬼子帶路，被敵人殺害了?！ ∵@節(jié)課就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)王二小，去感受他的機(jī)智、勇敢?！ 《?、新授 敘述：九月十六的那天早上，王二小正在山坡放牛(板貼二小圖)，突然，他臉上失去了笑容，說說他看到了什么?(板貼日本鬼子圖) 理解“掃蕩”的含義
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