聾校數(shù)學(xué)五年級(jí)教案例文(編輯修改稿)
2024-12-04 22:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)計(jì)算法則的推導(dǎo)過(guò)程?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、長(zhǎng)方形紙等?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、舊知復(fù)習(xí)，蘊(yùn)伏鋪墊 復(fù)習(xí)時(shí)我安排了兩道練習(xí)，引發(fā)學(xué)生記憶的再現(xiàn)，為學(xué)生選擇原有知識(shí)中的有效的信息做好鋪墊?！ ≌故締?wèn)題： (1)什么是倒數(shù)? (2)你能舉出幾對(duì)倒數(shù)的例子嗎? (3)如何求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)? 展示多媒體：笑笑和淘氣去買白糖。 問(wèn)題1：他們每人買了兩袋白糖，一共買了多少袋白糖? 問(wèn)題2：這些白糖一共重2千克，每袋白糖有多重? 問(wèn)題3：如果笑笑家15天吃完一袋白糖，那么平均每天吃多少千克? 二、創(chuàng)設(shè)情境，理解意義 展示多媒體：把一張紙的4/7平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾? 利用準(zhǔn)備好的紙，先把紙平均分成7份，再涂出其中的4份，然后再將這4份平均分成2份，將其中1份涂色，最后看看涂上色的這部分占整張紙的幾分之幾?！ R報(bào) 三、大膽猜想 學(xué)生通過(guò)操作，明白2/7是怎樣得到的。那么到底應(yīng)該怎樣計(jì)算分?jǐn)?shù)除法呢?讓學(xué)生大膽猜想分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。學(xué)生根據(jù)剛才的推理，很容易得出“分母不變，被除數(shù)的分子除以整數(shù)得到商的分子”的計(jì)算方法。 四、再次探究 學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)有些算式是無(wú)法用以上結(jié)論計(jì)算出來(lái)的，如4/7247。3，分子4除以3是除不盡的?！ ∽寣W(xué)生動(dòng)手分一分、涂一涂，然后再讓他們進(jìn)行小組交流。 得出分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法：除以一個(gè)整數(shù)(零除外)等于乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)?！ “鍟?shū)：分?jǐn)?shù)除法(二) 除以一個(gè)整數(shù)(零除外)等于乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)?！ ∶@校數(shù)學(xué)五年級(jí)教案最新例文4 教學(xué)內(nèi)容： 教材第27～28頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ，理解一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義和基本算理?！ 。⒛苷_計(jì)算。 。 教學(xué)重難點(diǎn)： ，并能正確計(jì)算?！ ??！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景激趣揭題 ：有4個(gè)蘋果，每人得到2個(gè)，1個(gè)，1/2個(gè)，你知道這三次分別是幾個(gè)人分蘋果嗎? ?。悍?jǐn)?shù)除法(二) 設(shè)計(jì)意圖：設(shè)疑激趣。明確目標(biāo)?！ 《?、扶放結(jié)合探究新知 ，引導(dǎo)感知一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義。
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