北師大數(shù)學五年級下冊教案例文(編輯修改稿)
2024-12-03 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 晰明了多了，不但知其然，而且知其所以然，整個活動學生把精力集中到探索算理本身中去，真正地提高探索發(fā)現(xiàn)的價值與有效性，也為后面學習12247。247。6的計算奠定了豐厚的算理基礎(chǔ)。) 下面我們來研究香蕉的單價。 ?、俟浪阆憬兜膯蝺r應該在什么范圍之間? ?、诠浪銓?讓我們用豎式算一算(巡視后，指名板書豎式)。 ?、畚覀円黄饋砜催@位同學算的?！ ?2個一除以5得2個一，還余2個一。在整數(shù)除法中，算到這兒就行了。但今天我們研究的是小數(shù)除法啊，算完沒有?該怎樣繼續(xù)除下去呢?(停頓，生答：添0再除) ④0添在哪里?(2后面) 添0后的20表示20個?(20個十分之一) 這個0在什么位?(十分位)這樣添0的根據(jù)什么?(小數(shù)的基本性質(zhì)) ?、菽芾^續(xù)往下算了嗎?(生口述，師板書) ⑥。 ?、咝〗Y(jié)：這題與以前學的整數(shù)除法有什么不同?(出示：有余數(shù)，添0繼續(xù)除) 最后讓我們來看看橘子的單價?！ ∧阏J為橘子的單價會在什么范圍之內(nèi)?(學生估算) 是嗎?讓我們用豎式來算算。(指名板書) ?、诜答仯?47。6，除數(shù)6是一位數(shù)，看被除數(shù)的前一位，5除以6個位不夠商1，怎么辦?(在商的整數(shù)部分寫0，點上小數(shù)點，再繼續(xù)往下除。) ③小結(jié)：，通過這題我們又發(fā)現(xiàn)在小數(shù)除法中，個位上不夠商1，該怎么辦?(出示：個位不夠商1，商0) 檢驗： 剛才我們分別求出了蘋果、香蕉、橘子的單價，做的對嗎，可以怎樣檢驗? 指名說，你是根據(jù)什么數(shù)量關(guān)系來檢驗的?(單價數(shù)量=總價) 下面我們分工合作，第一組檢驗蘋果，第二、三組檢驗香蕉，第三組檢驗橘子。它們的單價對嗎?那我們就可以將答案填入表格中，同學們一定要養(yǎng)成及時檢驗的好習慣，這樣可以大大地提高計算的正確率。 比較： 大家看黑板，讓我們再來觀察這3道豎式，你發(fā)現(xiàn)它們有什么相同點和不同點? (同：①都是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。②商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。) (異：①直接計算。②有余數(shù)，在后面添0繼續(xù)往下除。③個位不夠商1，在商的整數(shù)部分寫0，點上小數(shù)點，再繼續(xù)往下除。) (設計意圖：通過3道例題的教學，學生在計算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法時常遇到的情況基本在這里講到了，這里的教學能從一般到特殊逐步使學生掌握計算過程中的具體技巧，突破難點，最后通過引導學生對3題式子的比較，初步領(lǐng)會除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法) 三、再次探索，理解算法 過渡：學到這兒，老師有理由相信我們五(4)班的每個同學都能獨立地進行計算了，你們有沒有信心來“試一試”嗎? ?、僭跁镜?3頁上獨立完成試一試?！ ≈该逖莨P算過程，集體交流。提問：個位不夠商1怎么辦?計算到被除數(shù)的十分位還是不夠商1，怎么辦? 比較兩題與例題的異同?！ ?，觀察例題和試一試，在小組說說：小數(shù)除以整數(shù)應該怎樣計算?！ 、兕A設：(①都是從高位算起。②除到哪一位商就寫在哪一位的上面。③除的時候不夠商1就商0)其實同學們說的這些就是整數(shù)除法的計算方法。也就是說小數(shù)除以整數(shù)，首先是按照整數(shù)除法的計算方法來算，但小數(shù)除法與整數(shù)除法最明顯的區(qū)別就是……(商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。)(學生齊讀) 小結(jié)：小數(shù)除以整數(shù)，先按照整數(shù)除法的計算方法來算，商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊?！ ∧阏J為在計算時還要提醒同學們注意什么問題? 四、鞏固內(nèi)化，熟練算法 P73改錯過渡：相信同學們能正確而熟練的進行計算?！ 76/2：247。247。247。66247。8 五、全課總結(jié) 今天這節(jié)課我們學習了“小數(shù)除以整數(shù)”(手指課題齊讀)，現(xiàn)在你會計算小數(shù)除以整數(shù)了嗎?在計算的過程中該注意什么?提醒大家要注意，個位不夠0補位，余數(shù)添0繼續(xù)除?！ ×?、開放練習 ，你認為可以準備()幾個盤，每個盤里分得()千克?！ ∑?、板書設計 小數(shù)除以整數(shù) 247。3=(元)12247。5=(元)247。6=(元) 八、作業(yè)設計 計算：247。247。247。66247。8 改錯實際應用：，你認為可以準備()幾個盤，
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