北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級教案例文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖：夯實基礎(chǔ)知識，加深對圓柱、圓錐的認(rèn)識，提高學(xué)生辨析、理解能力。) 新興包裝廠為底面直徑8厘米，高20厘米的“露露”花生奶做包裝盒，將12罐花生奶放在一個包裝盒內(nèi)，你打算怎樣設(shè)計包裝盒，這個包裝盒的長、寬、高至少各應(yīng)是多少? (設(shè)計意圖：利用一題多解的形式，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用新知解決實際問題，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維和發(fā)散思維能力。) 四、總結(jié)——反饋 今天大家的學(xué)習(xí)積極性都很高，回憶一下這節(jié)課我們研究了哪些數(shù)學(xué)問題? 我們是怎樣研究這些學(xué)習(xí)問題的? (設(shè)計意圖：鞏固深化本節(jié)課知識，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的快樂和成功，并且養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的策略和方法。) 板書設(shè)計： 面的旋轉(zhuǎn) 點(diǎn)動成線線動成面 面動成體 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級教案2021例文3 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，我們生活在動的世界里，風(fēng)吹樹梢動，鳥兒飛翔翅膀動、就連我們身體中的血液每時每刻都在不停的流動，其實我們的數(shù)學(xué)世界也正因為有了動而變得豐富多彩?，F(xiàn)在讓我們做了實驗感受一下吧!請大家選擇你身邊的一樣物品，讓它動一動，看看你發(fā)現(xiàn)了什么? 點(diǎn)動成線如果把這個小球看成是一點(diǎn)，那么它運(yùn)動的軌跡形成了什么?(曲線)能用四個字概括一下嗎?板書：點(diǎn)動成線 線動成面如果把這枝筆看成是一條線，那么它運(yùn)動的軌跡形成了什么?(面)概括起來就是：線動成面 面動成體如果把這本數(shù)學(xué)書看成是一個長方形，那么它是怎么運(yùn)動的呢?(旋轉(zhuǎn))板書。旋轉(zhuǎn)后形成了一個圓柱體，也就是說：面動成體。 大家能舉出生活中的這些現(xiàn)象嗎? 小結(jié)：看來點(diǎn)動成線，線動成面與面動成體在我們的生活中隨處可見。(課件)這節(jié)課我們就來研究面的旋轉(zhuǎn)?！ 《⑿抡n 以前我們學(xué)習(xí)過那么平面圖形?(學(xué)生回答老師貼圖) 這些平面圖形旋轉(zhuǎn)后會形成什么立體圖形呢?請大家先想一想，猜一猜并和同桌說一說?！ 〈蠹覄偛耪f得對不對呢?現(xiàn)在我們來動手做一做。每組的黑袋子里有一些平面圖形，請大家選擇好以哪條線動軸旋轉(zhuǎn)后貼在圓棒的雙面膠處，然后旋轉(zhuǎn)，最后把你的發(fā)現(xiàn)記錄在匯報單上?！ ⌒〗M活動，操作記錄 同學(xué)們，我們就做到這，誰來匯報一下。學(xué)生匯報，老師貼圖?！ ∧膫€小組還有補(bǔ)充? 根據(jù)剛才這些同學(xué)的匯報，你又想說些什么? A、不同的平面圖形，旋轉(zhuǎn)的立體圖形是不一樣的?！ 、不同的平面圖形，也能旋轉(zhuǎn)出同樣的立體圖形。(正方形和長方形、圓和半圓直角三角形和等腰三角形) C、同一個平面圖形，按照不用的邊為軸，旋轉(zhuǎn)出的立體圖形也是不一樣的?！ ⌒〗Y(jié)：看!同一個長方形以不同的軸旋轉(zhuǎn)可以形成圓柱體。象三角形和梯形以不同的邊為軸可以旋轉(zhuǎn)出不同的立體圖形。(課件) 在這些立體圖形里有我們比較熟悉的圓柱體和圓錐體。現(xiàn) 在請大家打開書進(jìn)一步來了解它們。誰來說說它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?(相同點(diǎn)：都有一個曲面和一個底面，不同點(diǎn)圓柱體上面也是一個底面，而圓錐體上面是一個頂點(diǎn)。圓柱體有無數(shù)條高，而圓錐體只有一條。) 在我們生活中哪些物品是圓柱體哪些物品是圓錐體呢?學(xué)生舉例，相機(jī)指出各部分名稱?！ ∪⒕毩?xí) 看來同學(xué)們對圓柱體和圓錐體已經(jīng)很熟悉了，那接下來薛老師可要考考大家了! 實物判斷：是不是圓柱體?說明理由. 教材四頁習(xí)題?！ ￠_放題?！ 、下列圖形旋轉(zhuǎn)后會形成哪個立體圖性? B、下列哪個塞子既能塞住甲盒又能塞住乙盒呢? 四、總結(jié) 同學(xué)們，看!我們的數(shù)學(xué)世界多么豐富多彩啊!簡單的動就將這些平面圖象變成了我們熟悉的立體圖形，今后讓我們繼續(xù)多觀察、多操作去探索數(shù)學(xué)世界的奧秘吧! 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級教案2021例文4 教學(xué)目標(biāo)： ，能看懂圓柱、圓錐的平面圖。認(rèn)識圓柱和圓錐的底面、側(cè)面和高，并會測量高?！ ?、操作、思考、討論等活動，培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力?！ ?，通過解決實際問題，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識圓柱和圓錐的高，并會測量高?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課?！ 煟呵懊嫖覀儗W(xué)習(xí)了一
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