五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)鼎尖教案的答案例文(編輯修改稿)
2024-12-03 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 =□247。325161247。=□247?！?。247。247。247。 247。147 3 4 一、創(chuàng)設(shè)情境二、自主探究，創(chuàng)建數(shù)學(xué)模型三、鞏固與應(yīng)用 呈現(xiàn)中國銀行2003年3月公布的關(guān)于外幣和人民幣之間的比率?！ ∈紫纫龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行解答。由于貨幣的最小單位一般是“分”，以“元”為單位時(shí)第三位小數(shù)沒有意義，所以一般需要保留兩位小數(shù)，因此學(xué)生將體會(huì)到求積，商近似值在生活中的應(yīng)用。 試一試，可以讓學(xué)生用計(jì)算器算出得數(shù)，然后根據(jù)得數(shù)按要求用四舍五入法求出近似值。練一練：P71/1，2，3，4 第1題：這是人民幣和港幣的兌換，247。1。07， 四、總結(jié)。超過了11元港幣。也可以用兵1，不到本世 紀(jì)末2元，因此11元港幣不夠?！ 〉?題：這是人民幣和日元的兌換，要注意的是：5000:這是歐元換人民幣,5000=45750(元)不需要近似值. 根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行小結(jié). 五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)鼎尖教案的答案例文3 教學(xué)要求： 使學(xué)生進(jìn)一步掌握平行四邊形、三角形、梯形面積的計(jì)算公式，能正確地計(jì)算它們的面積。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟悉所學(xué)實(shí)際測量的知識(shí)，能正確應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解決一些實(shí)際問題。 教學(xué)過程： 一、基本練習(xí) 。(四)?！ ?247。 ++247。 (+)+ 500247。+4 247。247。+ 二、復(fù)習(xí)指導(dǎo) (1)同學(xué)們已經(jīng)知道在測量地面上較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)間的距離時(shí)，應(yīng)先測定一條直線。怎樣做才能測定這條直線呢? ?！ ?2)在進(jìn)行步測時(shí)，首先要知道自己走一步的長度。怎樣做才能知道自己走一步的長度是多少呢? 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上?！ ?3)學(xué)生獨(dú)立做練習(xí)二十第7題。集體訂正時(shí)讓學(xué)生講自己是怎樣想的。 、三角形、梯形面積的計(jì)算。 練習(xí)二十第5題?！ ?1)明確各是什么圖形?再動(dòng)手量出計(jì)算它們面積所需的數(shù)據(jù)，并算出它們各自的面積。 (2)比較它們的面積，你發(fā)現(xiàn)了什么? (3)在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上說明，這四個(gè)圖形的形狀雖然不同，但面積相等。它們的高都等于2厘米，所以它們的面積相等。而梯形上底與下底的和以及三角形的底都是3厘米，比長方形、平行四邊形的底擴(kuò)大了2倍，但按照它們面積的計(jì)算公式底和高相乘后還要除以2，所以它們的面積與長方形、平行四邊形的面積相等?！ ∪?、課堂練習(xí) ?！ W(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體訂正?！ ??！ ≡趯W(xué)生說出自己的看法后，教師再強(qiáng)調(diào)：三
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1