五年級蘇教版數(shù)學(xué)教案例文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些式子，說一說寫出的式子中哪些是等式，這些等式都有什么共同的特點?！ 。簩懗龅氖阶又?，有幾個是等式，有幾個不是，而寫出的等式都含有未知數(shù)，在此基礎(chǔ)上，揭示方程的概念?！ ∪⑼瓿删氁痪殹 ?哪些是方程? ?！ ∷?、鞏固練習(xí) 先仔細觀察題中的式子，在小組里說說哪些是等式，哪些是方程，再全班交流。要告訴學(xué)生，方程中的未知數(shù)可以用x表示，也可以用y表示，還可以用其他字母表示，以免學(xué)生誤以為方程是含有未知數(shù)x的等式?！ ∥?、小結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?需要提醒同學(xué)們注意什么?還有什么問題? 六、作業(yè) 完成補充習(xí)題 板書設(shè)計： 方程的意義 X+50=100 X+X=100 像X+50=150、2X=200這樣含有未知數(shù)的等式叫做方程 五年級蘇教版數(shù)學(xué)教案2021例文4 [教學(xué)內(nèi)容]打掃衛(wèi)生(第4~6頁) [教學(xué)目標(biāo)] 通過生活中的情境，進一步體會小數(shù)除法在實際生活中的應(yīng)用?！ ±靡延兄R，自主探究除數(shù)是整數(shù)商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法?！ ≌_掌握已學(xué)過的小數(shù)除法的計算方法，并能運用小數(shù)除法解決日常生活中的簡單問題。 [教學(xué)重點]除數(shù)是整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。 [教學(xué)難點]除得的結(jié)果有余數(shù)，補“0”繼續(xù)除?！ 教學(xué)過程] 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課件出示情境主題圖： 開學(xué)了，班級購置了打掃衛(wèi)生用具，買4個簸箕共花了24元。你能提出哪些問題?怎樣計算? 引導(dǎo)學(xué)生列出算式并獨立計算：247。624247。4 計算后說一說整數(shù)除法與小數(shù)除法的異同?！ 《?、對比中探索，交流中生成 師：復(fù)習(xí)題中的兩道問題同學(xué)們解決得非常好，如果老師把它們稍作改動，你還會不會計算呢? ，把24改成26. 初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問題?！ ≌埬銍L試計算這兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么? 獨立思考，嘗試解決?！ 煟河杏鄶?shù)還能不能繼續(xù)除下去?該怎么繼續(xù)除?247。6 討論交流，異中求同?！ ?1)在小組內(nèi)匯報
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