五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第一單元教案例文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)交流?！ 煟和瑢W(xué)們順利地買完了風(fēng)箏，那就讓我們就一起把風(fēng)箏放飛吧! 三、鞏固拓展 想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同? 同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的?！ ?，你能直接說出下面算式的結(jié)果嗎? 14823=3404 23=()23=()23=()()()= 四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?(學(xué)生自由發(fā)表想法) 作業(yè)：教材第4頁練習(xí)練習(xí)一第3題?！ “鍟O(shè)計(jì) 小數(shù)乘整數(shù) 求幾個(gè)相同加數(shù)的各的簡便運(yùn)算?！ ∥迥昙?jí)上冊數(shù)學(xué)第一單元教案2021例文3 課時(shí)教案 課題：第一單元：小數(shù)乘法——練習(xí)一第課時(shí)總序第個(gè)教案 課型：練習(xí)編寫時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日 教學(xué)內(nèi)容：教材第4頁練習(xí)一第5題?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： ?！ ?。 過程與方法：經(jīng)歷小數(shù)乘整數(shù)的練習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用價(jià)值。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)和生活之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)的良好情感，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功與快樂?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：鞏固小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用小數(shù)乘整數(shù)解決實(shí)際問題?！ 〗虒W(xué)方法：設(shè)置數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。練習(xí)體驗(yàn)，小組交流討論?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、多媒體?！ 〗虒W(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 ?。荷瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?學(xué)生自己回憶，個(gè)別提問，其他同學(xué)補(bǔ)充，師生共同總結(jié)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：小數(shù)乘整數(shù)，先按照整數(shù)乘法的計(jì)算方法計(jì)算，再看因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)?！ 。和瑢W(xué)們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù)的算法，這節(jié)課我們的主要任務(wù)是鞏固練習(xí)小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題) 二、基礎(chǔ)練習(xí) ?！ 、趴凑l算得又快又準(zhǔn)?！ ?0=100=100= 100=10=100= ⑵9=3=5=3=4=7= 教師出示算式卡片，指名口算。讓學(xué)生說一說是怎樣算的。 +++()().表示求()是多少，求積時(shí)可看成()()，先得出積()，再從右起點(diǎn)出()位小數(shù)，得()?！ ??！ ?7=52=64=21= 教師指名板演，學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，然后集體訂正?！ ∪?、拓展提高 ?小剛也遇見了特賣會(huì)，那你幫他算算他至少要帶多少錢才夠? 某商店牛奶搞特賣活動(dòng)，買四贈(zèng)一。小剛要買20盒牛奶，至少要帶多少錢? 分析：“買四贈(zèng)一”的意思就是買5盒牛奶付4盒的錢數(shù)，求買20盒需要多少錢，就是求實(shí)際應(yīng)付的錢數(shù)?！ 》椒ㄒ唬合惹蟪?0盒里有多少個(gè)(4+1)盒，再求出買4盒多少錢，最后求出一共需多少錢。 20247。(4+1)=4(個(gè))44=(元) 方法二：先求出20盒中一共有多少盒是需付錢的，再求出買20盒一共需多少錢?！ ?0247。(4+1)4=16(盒)16=(元) 根據(jù)2425=600，在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)?！ ?1)24025=() (2)25=() (3)()25= 思路導(dǎo)引 (1)2425=600(1)2425=600 ↓10↓不變↓10↓247。10↓不變↓247。10 24025=(6000)25=(60) (3)2425=600 ↓247。1000↓不變↓247。1000 ()25= 小結(jié)：兩個(gè)數(shù)相乘時(shí)，當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾或除以幾(0除外)，那么積也會(huì)隨著另一個(gè)因數(shù)乘幾或除以幾?！ ＝M織學(xué)生先獨(dú)立填一填，再在小組中說一說自己是怎樣想的，小組同學(xué)共同探索歸納出因數(shù)與積之間的規(guī)律?！ ?。指名學(xué)生朗讀題目?！ 〗M織學(xué)生分析題意，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“路程=速度時(shí)間”列出算式
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