五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元教案例文-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:40本頁(yè)面
【正文】 小數(shù)，積就有幾位小數(shù)，積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要在前面用O補(bǔ)足。) ，想想小數(shù)乘法是怎樣計(jì)算的? 學(xué)生討論后，教師組織學(xué)生交流，回答上面的問(wèn)題，歸納出計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?！ ∩盒?shù)乘小數(shù)，先按整數(shù)乘法計(jì)算，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。當(dāng)積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要在前面用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)?！ 〗處熞龑?dǎo)學(xué)生討論、歸納，進(jìn)一步得出“1看、2算、3數(shù)、4點(diǎn)”?！ ∪㈧柟叹毩?xí) ，說(shuō)一說(shuō)下列各題的積有幾位小數(shù)?！ √釂?wèn)：怎樣判斷積有幾位小數(shù)? 。(教材第6頁(yè)“做一做”的第1題) 提問(wèn)：? “做一做”的第2題。先由學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正?！ 煟悍謩e比較積和第一個(gè)因數(shù)的大小，你能發(fā)現(xiàn)什么?小組交流討論，教師總結(jié)。 師：一個(gè)數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)大?！ ∫粋€(gè)數(shù)(O除外)乘小于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)小?！ ∷摹⒄n堂小結(jié) 師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們今天學(xué)到了哪些知識(shí)?你有什么收獲?在計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)應(yīng)注意什么?(學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的收獲，并回答問(wèn)題，教師予以點(diǎn)評(píng)。) 作業(yè)：教材第8～10頁(yè)練習(xí)二第9題?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì)： 小數(shù)乘小數(shù) == 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元教案2021例文5 教學(xué)目的 、的意義，初步會(huì)把一個(gè)合數(shù). 、比較、抽象、概括的能力. 教學(xué)重點(diǎn) 質(zhì)因數(shù)和的意義. 教學(xué)難點(diǎn) 用短除式. 教學(xué)過(guò)程 一、引入 、1232中，哪些是質(zhì)數(shù)?哪些是合數(shù)?為什么? . 5=13= 21=32= 教師：填出的這些數(shù)與原數(shù)有什么關(guān)系? ，其它的自然數(shù)行嗎? 教師：用一句話來(lái)概括，一個(gè)自然數(shù)可以用什么形式表示出來(lái)? 板書(shū)：把一個(gè)自然數(shù)用兩個(gè)因數(shù)相乘的形式表示出來(lái). 二、新授 ，“1除外”(板書(shū)于因數(shù)外)，也就是因數(shù)不能用1，這句話還能這么說(shuō)嗎?舉例說(shuō)明. 教師：在因數(shù)不用1的前提下，什么數(shù)仍能用兩個(gè)因數(shù)相乘的形式表示，什么數(shù)就不能? (合數(shù)能，質(zhì)數(shù)不能) 板書(shū)：把一個(gè)合數(shù)用兩個(gè)因數(shù)(1除外)相乘的形式表示出來(lái). . 1228 6=2324=212 15=35=38 =46 28=47 =214 (指228)的因數(shù)中還有合數(shù)16……根據(jù)剛才的結(jié)論又可以用什么形式表示?現(xiàn)在不限制因數(shù)的個(gè)數(shù)(擦去結(jié)論中的“兩個(gè)”)把這些合數(shù)用最多個(gè)因數(shù)相乘的形式表示出來(lái). 組織學(xué)生討論匯報(bào). 24=2223 教師：6和15還能不能用更多個(gè)因數(shù)相乘的形式表示?為什么不能? 明確：這些因數(shù)都是質(zhì)數(shù)，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們給它們起一個(gè)名字?(質(zhì)因數(shù)) 根據(jù)黑板上的例子說(shuō)一說(shuō)什么叫質(zhì)因數(shù)? 2和3還是誰(shuí)的質(zhì)因數(shù)?24的質(zhì)因數(shù)有哪些? 28的質(zhì)因數(shù)有哪些? 如果說(shuō)3和5是質(zhì)因數(shù)對(duì)嗎?怎么改? (16……)這幾個(gè)因數(shù)是不是質(zhì)因數(shù)? ? 教師根據(jù)學(xué)生回答在原結(jié)論中添上“質(zhì)”字，去掉“1除外”. 同步板書(shū)課題：. 三、練習(xí) ，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“”，并說(shuō)明理由. (1)35是35=157 (2)60是60=2310 (3)27是27=333 (4)14是27=14 . (1)口答：10. (2)筆答：1154. 、90、900，你發(fā)現(xiàn)什么? 四、小結(jié) 什么叫質(zhì)因數(shù)?什么叫?時(shí)我們要注意哪些問(wèn)題? 五、作業(yè) . 81216245472 . 102127354950 六、板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1