青島版六三制五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案例文(編輯修改稿)
2024-12-05 00:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！ ?021青島版六三制五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案例文3 教學(xué)目標(biāo)： ：使學(xué)生能運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的知識(shí)解決求表面積和體積的實(shí)際問(wèn)題?！ 。杭ぐl(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣，提高綜合解決問(wèn)題的能力。 、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)同伴之間進(jìn)行合作交流，樂(lè)于用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 觀察、操作中進(jìn)一步鞏固體積、容積單位之間的換算?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 每組準(zhǔn)備6個(gè)同樣大小的長(zhǎng)方體或正方體小盒，投影?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體積單位之間的換算，這一節(jié)我們對(duì)第四單元的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)?！ 《?、復(fù)習(xí) ：什么是物體的表面積? 抽生回答?！ 。涸趯?shí)際生活中，有時(shí)不一定要求出長(zhǎng)方體和正方體6個(gè)面的面積和。要結(jié)合具體情況分析，才能正確解決問(wèn)題?！ ?1)做一個(gè)長(zhǎng)方體(正方體)的油桶，需要多少材料，是求這個(gè)長(zhǎng)方體(正方體)的幾個(gè)面的面積和? (2)求做長(zhǎng)方體排氣管道，需要多少材料，是求長(zhǎng)方體的幾個(gè)面的面積和? ?。菏裁词俏矬w的體積?什么是物體的容積?體積和容積有什么區(qū)別和聯(lián)系? (1)求長(zhǎng)方體菜窖挖出多少土，是求這個(gè)長(zhǎng)方體的什么? (2)挖出的這些土能墊多長(zhǎng)、多寬、多高的領(lǐng)操臺(tái)，是求這個(gè)領(lǐng)操臺(tái)的什么? ，必須知道什么條件? (1)以小組為單位，拿出準(zhǔn)備好的6個(gè)同樣的小盒子，設(shè)計(jì)一個(gè)包裝盒?！ ≡O(shè)計(jì)的包裝盒要美觀、大方、實(shí)用?！ ”M可能地節(jié)省材料?！ ×惺接?jì)算出你設(shè)計(jì)的包裝盒用多少紙板?！ ×惺接?jì)算出你設(shè)計(jì)的包裝盒的容積是多少?！ ?2)匯報(bào)交流?！ ∪?、鞏固練習(xí) ?。呵髨D形的體積可以讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。交流時(shí)教師要關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題?！ 。鹤寣W(xué)生應(yīng)用體積單位的進(jìn)率、單位換算等知識(shí)來(lái)判斷?！ ?，填上適當(dāng)?shù)捏w積單位?！ ∽寣W(xué)生根據(jù)自己的判斷填上適當(dāng)?shù)膯挝?，進(jìn)一步感受體積單位的實(shí)際意義，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。交流時(shí)，教師可以讓學(xué)生比畫(huà)一下?！ 。和ㄟ^(guò)計(jì)算可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法，體會(huì)雖然結(jié)果相同，但表面積和體積是兩個(gè)不同的概念，并可以結(jié)合實(shí)物指一指、說(shuō)一說(shuō)。 ?。菏箤W(xué)生理解兩個(gè)圖形所占的空間就是這兩個(gè)圖形的體積?！ 。骸！ 〈鸢福?528=(立方米) 247。=(車)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1