生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)說課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 22:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的結(jié)構(gòu)和功能。 氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性的原因?！ ∥?、說教學(xué)方法 在探究氨基酸結(jié)構(gòu)通式的過程中采用講授法、討論法與游戲法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確氨基酸結(jié)構(gòu)通式。在講解氨基酸脫水縮合最終形成蛋白質(zhì)的過程中采用講授法、探究法等，總結(jié)歸納氨基酸相關(guān)計(jì)算。在講解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能多樣性的過程中采用討論法、合作學(xué)習(xí)法等，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通，培養(yǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀，認(rèn)同結(jié)構(gòu)決定功能的觀點(diǎn)?！ 〗酉聛?，我重點(diǎn)講解我的教學(xué)過程。 六、說教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 在此環(huán)節(jié)，通過提問檢測(cè)蛋白質(zhì)的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考生物組織中蛋白質(zhì)含量、哪些食物富含蛋白、為什么有些食品中要添加某些氨基酸，目的是聯(lián)系學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，利用問題探討創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，順利引入新
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