浙教版小學(xué)二年級下冊語文學(xué)跳繩教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-04 22:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 看圖復(fù)述課文，教師提示學(xué)生仔細觀察畫面，結(jié)合半數(shù)，用自己的話把賴寧學(xué)跳繩這件事說一遍。（各自準備，指名說，評價。） 五、總結(jié)全文?！ ∫詠韺帉W(xué)跳繩這件事中，你覺得應(yīng)該向賴寧學(xué)習(xí)什么？（四人小組討論） 六、練習(xí)：選詞填空。篇二 教學(xué)目標： 知道賴寧是怎樣苦練跳繩的，懂得不僅要學(xué)好文化知識，還要鍛煉好身體?！ W(xué)會本課的14個生字，理解“跳繩、體育、操場、練習(xí)、滿頭大汗、講解、一拐一拐、不好意思、回答、昨天、感動、成績、連蹦帶跳、感激”等詞語的意思。 能給句子加上似的的詞語，把句子寫具體；能把兩句話合成一句話來寫。 能正確地朗讀課文。 教學(xué)重點： 學(xué)會生字詞，了解課文是怎樣把賴寧苦練跳繩的事寫具體的?！ 〗虒W(xué)難點： 明白學(xué)好文化知識與鍛煉好身體的關(guān)系?！ 〗虒W(xué)準備： 生字卡片 教學(xué)時間： 3課時 第1課時 教學(xué)目標： 初讀課文，拼讀生字，了解課文大意?！ W(xué)習(xí)理解第1自然段，教學(xué)有關(guān)生字詞?！ 〗虒W(xué)過程： 一、揭題質(zhì)疑?！ ∽寣W(xué)生說說學(xué)習(xí)《鐵棒磨成針》、《不是為了分數(shù)》后受到的教育?！ 〗翌}：今天我們學(xué)習(xí)第4課《學(xué)跳繩》。這篇課文講的是一位小英雄賴寧跳繩的故事。 可見出示賴寧畫像，簡介賴寧事跡?！ 〗裉?，我們學(xué)習(xí)課文4 學(xué)跳繩，讀題?？戳苏n題你有什么疑問？ ?。?）誰學(xué)跳繩？ ?。?）他是怎樣學(xué)跳繩的？ ?。?）遇到了哪些困難？結(jié)果怎樣？ 二、聽老師范讀課文?！ ≌f說你能回答哪個問題？ 學(xué)生匯報后，教師簡介賴寧事跡——賴寧是一個品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊員。1988年3月，賴寧為了撲滅山火，保護國家財產(chǎn)，獻出了自己寶貴而又年輕的生命。團中央號召全國青少年向賴寧學(xué)習(xí)?！ ∪?、初讀課文，了解大意?！ ∽杂奢p聲讀課文，要求讀準難生字的字音?！ ≈该侄卧囎x課文，重點要求讀準字音，讀通課文，評議，正音 賴寧、操場、一拐一拐、昨天、腳腫、連蹦帶跳 四、學(xué)習(xí)第1自然段。 指名讀第1自然段。 用自己的話說說“其他功課都很好，只有體育不太好”這句話的意思。[穿插理解“其他功課”、“不太好”] 教學(xué)有關(guān)字詞 賴：“束”加“負”，束的捺變成點?！ 帲簩毶w頭，組詞：寧靜、安寧?！ ∮涸伦值?，書空?！ ↓R讀第1段。 賴寧體育成績不太好，
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