幼兒園大班科學活動教案兩篇(樹葉)(編輯修改稿)
2024-12-04 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的，但是到了葉子里面就變成了更細更小的分叉的管子，它們就是葉脈，我們從外面就能看到。 (3)支撐葉子：葉脈就像我們身體里的骨頭，把葉子支撐起來?！ ?．拓展。 (1)教師：除了梧桐樹葉長有葉脈，其他的樹葉也有葉脈嗎？幼兒自己選擇不同形態(tài)的葉子進行觀察、比較。討論交流：它們有葉脈嗎？它們的葉脈是怎樣生長的？和梧桐樹葉的葉脈一樣嗎？ (2)小結(jié)：樹葉的形狀不同，葉脈生長的形狀也會不同，但是它們都會有葉脈，葉脈可以幫助樹葉輸送養(yǎng)料和水分，還可以起到支撐樹葉的作用。 活動延伸 1．收集更多種類的樹葉，觀察并記錄它們的葉脈?！ ?．教師記錄并組織幼兒討論他們自己提出的關(guān)于葉脈及植物的問題，引發(fā)幼兒對植物的學習興趣。有趣的樹葉 活動目標 幼兒觀察樹葉，知道常綠樹和落葉樹的特征?！ ⊥ㄟ^游戲，強化幼兒對樹葉的認識，體驗游戲的樂趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?！ ∈褂變簩μ剿髯匀滑F(xiàn)象感興趣?！ 』顒又仉y點 活動重點：通過觀察樹葉的變化，讓幼兒認識落葉樹、長青樹的主要特征?！ 』顒与y點：正確區(qū)分、記錄常綠樹、落葉樹的樹葉 活動準備
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