幼兒園大班科學(xué)教案梧桐樹葉脈的秘密(編輯修改稿)
2025-10-06 20:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這些管子藏在莖里面，平時是看不見的，但是到了葉子里面就變成了更細(xì)更小的分叉的管子。它們就是葉脈，我們從外面就能看到?！ 。?）支撐葉子：葉脈就像我們身體里的骨頭，把葉子支撐起來?！ ??！ 。?）教師：除了梧桐樹葉長有葉脈，其他的樹葉也有葉脈嗎幼兒自己選擇不同形態(tài)的葉子進(jìn)行觀察、比較。討論交流：它們有葉脈嗎它們的葉脈是怎樣生長的和梧桐樹葉的葉脈一樣嗎 （2）小結(jié)：樹葉的形狀不同，葉脈生長的形狀也會不同，但是它們都會有葉脈，葉脈可以幫助樹葉輸送養(yǎng)料和水分，還可以起到支撐樹葉的作用?！ 』顒友由欤骸 ?，觀察并記錄它們的葉脈?！ 。l(fā)幼兒對植物的學(xué)習(xí)興趣?！ ≡u析：秋風(fēng)吹起，落葉似彩蝶在空中飛舞，它引發(fā)孩子去追趕，去擺弄……章麗老師利用幼兒園內(nèi)隨處可見的梧桐樹葉，引發(fā)幼兒探索葉脈的秘密，不僅能促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展，而且可以進(jìn)一步激發(fā)幼兒對植物的好奇心。本次活動的價值不僅僅在于幼兒知道了一些關(guān)于葉脈的初淺的知識，更重要的是激發(fā)了幼兒對身邊事物和科學(xué)現(xiàn)象主動關(guān)注的態(tài)度和親近大自然的積極情感。
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