【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，感知物體由于重心轉(zhuǎn)移而發(fā)生的翻滾現(xiàn)象。，感受科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備：：膠囊、小鋼珠、軌道：其他實(shí)驗(yàn)材料（沙子、小棍子、塑料小圓珠）、記錄表、記錄標(biāo)簽2．多媒體課件。3．木板玩具、蛛俠玩具、n次貼活動(dòng)過(guò)程：一、慶術(shù)情境，激趣導(dǎo)入（激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)大膽猜想）1．導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)（展示小膠囊翻滾）提問(wèn)：你們猜猜小膠囊為什么會(huì)翻滾？2．幼兒嘗試（空膠囊）追問(wèn)：為什么老師的膠囊可以翻滾，你們的卻不能？（發(fā)現(xiàn)膠囊中有東西）小結(jié)：小膠囊里有一樣魔法材料，所以能使小膠囊翻滾。而你們手中的小膠囊是空膠囊所以不能讓小囊翻滾。二、猜測(cè)操作，感知原理（一）觀察現(xiàn)象，大膽豬（探索膠囊中的魔法材料）1．出示材料，請(qǐng)幼兒進(jìn)行初步猜想。提問(wèn)：哪個(gè)材料才是真正的魔法材料呢？（記錄自已的猜測(cè)）2．幼兒操作，嘗試不同材料放入膠囊內(nèi)。（發(fā)現(xiàn)魔法材料）3．分享交流。（記錄操作結(jié)果，進(jìn)行魔術(shù)表演）小結(jié)：魔法材料是小鋼珠。膠囊內(nèi)放入小鋼珠，會(huì)讓小膠囊翻跟頭（二）觀看視頦，感知原理（簡(jiǎn)單梳理小膠囊翻滾的原理）重點(diǎn)提間：為什么小鋼珠能讓小膠囊翻滾？為什么其他材料不能呢？（插放原理視頻）小結(jié)：因?yàn)樾′撝槭菆A的、它的重量比小膠囊重，可以在膠囊內(nèi)滾動(dòng)，滾動(dòng)時(shí)改變了膠囊的重心，引起了小膠囊的翻滾三、思維拓展，活動(dòng)延伸（發(fā)現(xiàn)重心轉(zhuǎn)移在生活中的有趣現(xiàn)象）1．玩具中的現(xiàn)象（現(xiàn)成玩具：翻滾吧，蜘蛛俠：翻滾吧，木板俠）提問(wèn)：這是什么玩具？它會(huì)翻滾嗎？2．（n次貼：翻滾吧，紙片俠）提問(wèn)：為什么所有的東西都是從上往下翻滾呢？幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案7教學(xué)思考：生活中的許多用品都需要用到電池，如各種遙控器、門(mén)鈴、手電筒、玩具、手機(jī)等。玩具與孩子關(guān)系最密切，有時(shí)候玩具遙控車不會(huì)動(dòng)了，孩子還會(huì)把電池拿出來(lái)左看看右看看，拿著電池在地上推滾，或是放在嘴巴里咬。而這些行為都有可能讓孩子們處于一種危險(xiǎn)的狀態(tài)，所以，我們就此組織相關(guān)的活動(dòng)幫助沙子們正確地認(rèn)識(shí)電池?；顒?dòng)目的：1．通過(guò)擺弄、拆卸電動(dòng)玩具，讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。2．激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂(lè)意用短句進(jìn)行表達(dá)?；顒?dòng)灌餐：每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干；講解廢舊電池危害自光碟。活動(dòng)過(guò)程：1．尋找會(huì)動(dòng)的玩具導(dǎo)入教學(xué)主題，幼兒自由玩帶來(lái)的電動(dòng)玩具。2．找電動(dòng)玩具能動(dòng)的原因教師：為什么電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)？(幼兒自由回答)’教師：找找看電動(dòng)玩具里的電池在哪里？3．了解干電池基本特征(1)出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒觀察它的外觀。教師：我們一起看看電池是什么樣的？(2)電池有正負(fù)極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的地方是負(fù)極（一）。(3)電池產(chǎn)品可分一次干電池（普通干電池）、二次干電池（可充電電池，主要用于移動(dòng)電話、計(jì)算器）、鉛酸蓄電池（主要用于汽車）三大類。我們最常用的是普通干電池。(4)電池有3號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等不同型號(hào)。不同的生活用品也不一樣。4．干電池的作用教師：電池有什么作用？（幼兒自由回答。）5．于電池的危害(1)播放廢舊電池給我們?cè)斐傻奈：Φ墓獾?。教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進(jìn)專用的廢舊電池回收箱里(2)講述幼兒因?yàn)殡姵囟軅男侣?。一個(gè)叫浩浩的小朋友晚上回家后，一個(gè)勁地嚷“耳朵疼”，家人詢問(wèn)后才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個(gè)紐扣電池塞進(jìn)了左耳朵里。于是，家人連夜將浩浩送進(jìn)了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動(dòng)手術(shù)的吳醫(yī)生介紹，直到第二天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來(lái)的電池直徑有7毫米，當(dāng)時(shí)藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出，但浩浩耳朵有點(diǎn)充血，需要消炎處理。教師：電池里面是有毒的化學(xué)物質(zhì)，對(duì)人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大，小朋友們千萬(wàn)不能把電池放進(jìn)嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個(gè)器官里。6．正確使用干電池教師：小朋友們知道怎么安裝電池嗎？（幼兒嘗試安裝電池。）教師總結(jié)：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時(shí)用于布擦凈，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號(hào)但不同種類的電池也不能混用?；顒?dòng)延伸：“我會(huì)玩電池寶寶”的游戲材料，讓幼兒操作?！白儚U為寶好辦法”記錄表，家長(zhǎng)與幼兒共同完成?；顒?dòng)動(dòng)評(píng)析：幼兒對(duì)周邊的事物具有強(qiáng)烈的好奇心，他們年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，喜歡通過(guò)手口等去觸摸和感知。通過(guò)游戲、實(shí)物操作和觀看光碟等活動(dòng)讓幼兒了解電池的作用和危害，學(xué)習(xí)正確使用電池的方法。活動(dòng)建議；1請(qǐng)家長(zhǎng)在家引導(dǎo)幼兒正確使用電池。2此活動(dòng)適合大班孩子以小組形式進(jìn)行。安全兒歌：電池，個(gè)頭小，作用大。電筒，遙控器，電玩具，沒(méi)它，動(dòng)不了，響不了。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案8活動(dòng)目標(biāo)能從各種年歷的剩余天數(shù)中知道一年即將過(guò)去，新年已快來(lái)到。知道過(guò)一年自己將會(huì)長(zhǎng)大一歲。初步懂得時(shí)間的寶貴，努力養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件《年歷？》收集各種年歷、日歷、臺(tái)歷等并布置在教室周圍。年歷一本，人手一份小日歷，1—31數(shù)字十二份。活動(dòng)過(guò)程：一、參觀各種年歷。（1）鼓勵(lì)幼兒大膽地去翻一翻，仔細(xì)地觀察和欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（2）說(shuō)說(shuō)掛歷上數(shù)字的含義，啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)這些數(shù)字的理解。二、欣賞故事〈年媽媽和她的孩子〉，了解年的含義。結(jié)合課件聽(tīng)故事。提問(wèn)：（1）很久以前的這個(gè)媽媽的名字叫什么（年）？（2）年媽媽的孩子叫什么（日）？（3）年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么？（月）（4）大月的房子有哪幾個(gè)月（12）？（5）小月的房子有哪幾個(gè)月（11）？（6）大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？（7）頂小的月是幾個(gè)（1個(gè)）？有多少日（28天）？（8）年媽媽共有多少個(gè)日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）三、觀察、感知年歷。當(dāng)365個(gè)日娃娃都完成了年媽媽交給它們的任務(wù)，我們就要過(guò)新年了，每到過(guò)新年，我們家家戶戶都要放鞭炮。你們喜歡放鞭炮嗎？今天老師也帶來(lái)了鞭炮，鞭炮是怎么響的？（噼里啪啦、噼里啪啦、砰、砰、砰）每一個(gè)紅顏色的鞭炮里有一個(gè)問(wèn)題，只有小朋友答對(duì)了，鞭炮才會(huì)響？我們大家一起來(lái)放鞭炮。（1）一年有幾個(gè)月？（2）一年里有大月、小月，大月有多少日？小月有多少日？二月有多少天？（3）今年是哪一年？今年出生的孩子屬什么？今年還有幾天？（與幼兒一起數(shù)剩余的張數(shù)）（4）以前的日子還會(huì)回來(lái)嗎？（5）明年是哪一年？四、學(xué)習(xí)使用年歷，了解年歷的作用。學(xué)習(xí)使用年歷的方法。（1）6月1日住哪座月房子里？（6月房）找到了6月房，再找哪個(gè)日娃娃呢？（教師課件演示使用的方法）（2）請(qǐng)你們找到6月1日，并且用鉛筆圈起來(lái)。記?。合日以路孔樱僬胰胀尥?。（3）師：6月1日是小朋友的節(jié)日，（4）你們知道老師的節(jié)日嗎？請(qǐng)你找一找？（幼兒找日期，教師巡回指導(dǎo)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）（5）祖國(guó)媽媽的生日是哪一天？（10月1日）我們一定要記住這一天。了解年歷給大家?guī)?lái)的方便。平時(shí)生活中，爸爸媽媽爺爺奶奶也是這樣在年歷上查找日期的，年歷讓我們的生活更加方便。五、制作年歷。教師交代制作年歷的要求。分組制作年歷。展示各組的年歷，慶祝新的一年的到來(lái)。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案9設(shè)計(jì)意圖說(shuō)起綠色食品這個(gè)名詞我們都不陌生,但或許在成人和小孩的心理都認(rèn)為綠色食品就是一些綠顏色的食品如：西瓜、黃瓜、蔬菜等食品。其實(shí)綠色食品是有它真正的含義的，充分認(rèn)識(shí)綠色食品并且了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品尤為重要，這是我本次活動(dòng)的重難點(diǎn)所在，為了解決這一難點(diǎn)，我采用了實(shí)踐操作法，讓幼兒自主操作，加深印象，在每個(gè)環(huán)節(jié)留給孩子更多的是獨(dú)立思考、探究問(wèn)題的時(shí)間。活動(dòng)目標(biāo)，知道綠色食品是純天然、無(wú)污染的健康食品。，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹(shù)木、草地的保護(hù)才會(huì)生產(chǎn)更多的綠色健康食品。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)綠色食品的含義。難點(diǎn)：讓幼兒了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)具準(zhǔn)備：綠色環(huán)保標(biāo)志、非綠色與綠色食品卡片、配套ppt活動(dòng)過(guò)程一．出示標(biāo)志，直接引題。，猜想像什么？(直接引題，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察標(biāo)志上的圖案，從而了解標(biāo)志的真正含義。)：綠色食品的標(biāo)志由上方的太陽(yáng)下方的葉片和中心的蓓蕾組成，寓意為植被在陽(yáng)光的照耀下長(zhǎng)的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環(huán)境。整個(gè)標(biāo)志為正圓形，寓意為保護(hù)。：綠色食品、非綠色食品