小學(xué)二年級(jí)語文風(fēng)鈴草原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 06:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：剛才大家讀得可真好！下面，自己再讀一讀課文，邊讀邊想，課文什么地方給你的印象最深？ 教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中的重點(diǎn)詞句來談為什么這里給你印象最深？ 學(xué)生再次自由讀文，小組交流自己的感受。 小組匯報(bào)，全班交流?！ 熤该f，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 第一小節(jié)： ?。?）指讀?！ 。?）你知道風(fēng)鈴草是什么樣的了嗎？ 第二小節(jié)： ?。?）是啊，這美妙的聲音是鳥兒的鳴叫，還是鈴兒在向大家問好？老師也在這里打了個(gè)問號(hào)。誰能用書上的句子回答?！ 。?）師：我問風(fēng)生：風(fēng)在快活的舞蹈。（做動(dòng)作） 師：我問鳥生：鳥飛上高高的樹梢。 ?。ㄗ鰟?dòng)作） 師：我問松、問云、問小溪……誰能模仿書上的句子回答？ ?。?）我還會(huì)問誰？為什么問它們？ ?。?）既然都說不
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