小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文我愛的故鄉(xiāng)的楊梅-原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 06:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 流學(xué)習(xí)心得后作匯報(bào)?！ ∷?、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情況后，進(jìn)行語(yǔ)言文字鞏固訓(xùn)練?！ ∧銓?duì)課文內(nèi)容了解了什么？ 組詞練習(xí)、讀讀寫寫重點(diǎn)詞語(yǔ)。 朗讀自己喜歡的句子?！ 〉诙虝r(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?！ 〗虒W(xué)程序： 一、簡(jiǎn)述上節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，點(diǎn)明本節(jié)的學(xué)習(xí)要求?！ 《W(xué)習(xí)第一節(jié) 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。 討論：這節(jié)告訴了我們什么？（或你知道了什么？） 學(xué)生回答后，教師作小結(jié)，投影開頭的方法和作用?！ ∪W(xué)習(xí)第二節(jié) 投影本節(jié)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生朗讀后思考問(wèn)題：你讀懂了（或知道）什么？哪些地方不明白的？ 學(xué)生在小組中交流讀書體會(huì)?！ ≈该麉R報(bào)讀書心得后，教師板書：樹枝綠葉長(zhǎng)。讓學(xué)生思考：感受的楊梅樹怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“可愛”）?！ ⌒〗Y(jié)和歸納后，投影課文句子和詞語(yǔ)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。 四、學(xué)習(xí)三—六節(jié) 投影楊梅果圖片和課文，讓學(xué)生自由朗讀36節(jié)的課文內(nèi)容。 邊讀邊思考：你從課文中認(rèn)識(shí)的楊梅果是怎么樣的？ 學(xué)生小組討論
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