小學(xué)二年級語文月亮船原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-12-04 05:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小組內(nèi)讀課文，教師指名讀課文?！ 〗處煓z查認(rèn)字情況?！ W(xué)生簡述故事大意。讓孩子用自己喜歡的方式識字，可以提高識字的效率，培養(yǎng)自主識字能力。 訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。 三、再讀課文，讀中感悟 學(xué)生再次自由讀文，思考：“通過讀課文讀懂了什么？”（獨(dú)立思考） 小組交流?！ 〖w交流?！ 。ń處熞龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合文本來交流。） 重點(diǎn)引導(dǎo)理解、感悟第9自然段，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前搜集的有關(guān)太平洋、喜馬拉雅山、長城、*廣場的資料來理解。隨機(jī)指導(dǎo)有感情朗讀第9自然段。提出開放性的問題來感悟課文，既有利于學(xué)生整體把握課文，又有利于學(xué)生自己在讀中品味和體驗，留給了學(xué)生讀書、感悟的余地?！ ≌n前搜集資料，培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息、處理信息的能力?！ ⊥ㄟ^多種形式的讀，加深學(xué)生對文章語言的體驗、感悟。 四、拓展延伸、回讀課文， 師：同學(xué)們，這么有趣的故事想不想表演出來呀？請你們以小組為單位先在小組內(nèi)演一演。（教師要指導(dǎo)學(xué)生注意人物說話時的表情、動作。） 找?guī)讉€小組到前面表演故事?！ 〗處熆偨Y(jié)全文?！ ”硌菔菍φn文內(nèi)容的內(nèi)化和再創(chuàng)造，因此，深化了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解?！ ∥?、記憶字形，指導(dǎo)書寫 分析記憶字形。教師要
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