小學三年級語文母親的賬單教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:36 本頁面
【文章內容簡介】 載錢物支出和收入事項的單子。）再看看“賬”的偏旁你又明白了什么？（賬的偏旁是貝字旁，說明和金錢有關系。） 二、初讀自學，了解大意 先請同學們仔細地看課文的情境，聽課文的錄音。邊聽邊想文中講到了幾份賬單？分別是誰寫的？賬單中分別寫了什么？ 接下來能自己讀課文嗎？當你碰到難讀的詞語或句子的時候就把它畫下來反復地讀，直到把課文讀通順為止?！ z查詞語：你從書中找到了哪些容易讀錯的詞語，和我們大家交流吧。（隨機鍵入電腦） 索取。報酬?？铐?。如愿以償。羞愧。慈愛。問心無愧。知己知彼 都會讀嗎？先請你的同桌檢查一下?！ ∽屛覀円黄饋硎煜ひ幌滤鼈儼伞］p輕地讀。齊讀?！ ∪?、對比兩份賬單 出示兩份賬單（電腦顯示）：這就是同學們剛才提到的兩份賬單?！ ∽屛覀冏屑毧纯此鼈冇心男﹨^(qū)別？ 引導學生理解兩份賬單的不同?！ 、內容不同：一份是母親欠他兒子彼得的賬單，一份是彼得欠他母親的賬單。 隨機落實“款項”：彼得的賬單列有幾條款項？母親的賬單也有四條款項。但內容各不相同。 B、時間不同：母親為彼得付出了十年的辛苦勞動，而彼得也許是一天或兩天?！ 、報酬不同：母親為彼得付出了很多，卻要彼得支付0芬尼，而彼得一共向母親索取了60芬尼。（說到這里，同學們可能對“芬尼”這個貨幣單位還不清楚，剛好，我們就請德國朋友陶杰力為我們大家介紹一下好嗎？100芬尼=1馬克）。 母親讀了彼得的賬單后，有什么反應？為什么什么話也沒有說？ （她期待小彼得能夠自己醒悟，而且她相信小彼得看了她的賬單會象她期待的那樣，明白事理，改正自己的不當行為。） 那讓我們再仔細瞧瞧母
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