小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文母親的賬單教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 載錢(qián)物支出和收入事項(xiàng)的單子。）再看看“賬”的偏旁你又明白了什么？（賬的偏旁是貝字旁，說(shuō)明和金錢(qián)有關(guān)系。） 二、初讀自學(xué)，了解大意 先請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地看課文的情境，聽(tīng)課文的錄音。邊聽(tīng)邊想文中講到了幾份賬單？分別是誰(shuí)寫(xiě)的？賬單中分別寫(xiě)了什么？ 接下來(lái)能自己讀課文嗎？當(dāng)你碰到難讀的詞語(yǔ)或句子的時(shí)候就把它畫(huà)下來(lái)反復(fù)地讀，直到把課文讀通順為止。 檢查詞語(yǔ)：你從書(shū)中找到了哪些容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)，和我們大家交流吧。（隨機(jī)鍵入電腦） 索取。報(bào)酬?？铐?xiàng)。如愿以?xún)?。羞愧。慈?ài)。問(wèn)心無(wú)愧。知己知彼 都會(huì)讀嗎？先請(qǐng)你的同桌檢查一下?！ ∽屛覀円黄饋?lái)熟悉一下它們吧。輕輕地讀。齊讀?！ ∪?duì)比兩份賬單 出示兩份賬單（電腦顯示）：這就是同學(xué)們剛才提到的兩份賬單?！ ∽屛覀冏屑?xì)看看它們有哪些區(qū)別？ 引導(dǎo)學(xué)生理解兩份賬單的不同?！ 、內(nèi)容不同：一份是母親欠他兒子彼得的賬單，一份是彼得欠他母親的賬單?！ ‰S機(jī)落實(shí)“款項(xiàng)”：彼得的賬單列有幾條款項(xiàng)？母親的賬單也有四條款項(xiàng)。但內(nèi)容各不相同?！ 、時(shí)間不同：母親為彼得付出了十年的辛苦勞動(dòng)，而彼得也許是一天或兩天?！ 、報(bào)酬不同：母親為彼得付出了很多，卻要彼得支付0芬尼，而彼得一共向母親索取了60芬尼。（說(shuō)到這里，同學(xué)們可能對(duì)“芬尼”這個(gè)貨幣單位還不清楚，剛好，我們就請(qǐng)德國(guó)朋友陶杰力為我們大家介紹一下好嗎？100芬尼=1馬克）。 母親讀了彼得的賬單后，有什么反應(yīng)？為什么什么話也沒(méi)有說(shuō)？ （她期待小彼得能夠自己醒悟，而且她相信小彼得看了她的賬單會(huì)象她期待的那樣，明白事理，改正自己的不當(dāng)行為。） 那讓我們?cè)僮屑?xì)瞧瞧母
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