小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文月亮灣原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去細(xì)細(xì)地欣賞一下那里的山村美景，好嗎？ 布置作業(yè) 書(shū)寫(xiě)生字，練習(xí)壙詞【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《月亮灣》教學(xué)反思 《月亮灣》是一篇文質(zhì)兼美的課文。這篇課文以其生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描繪了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，展示了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃破的動(dòng)人景象。課文的第二、三自然段是重點(diǎn)段落，從村前到村后具體地描述了月亮灣的美麗。因此在教學(xué)中我緊扣了“美麗”這一文眼展開(kāi)教學(xué)?！ ∫弧①|(zhì)疑，初讀 是學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)生的問(wèn)題集中在：月亮灣在哪里，月亮灣會(huì)是什么樣子呢？為什么叫月亮灣？ 學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，初步回答?！ е蓡?wèn)再讀，讓孩子們自由說(shuō)感受，不用拘泥課文。激起孩子對(duì)那里的向往，鼓勵(lì)他們自己讀讀，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子?！ 跋胍幌胝n文寫(xiě)了月亮灣哪兩個(gè)地方的景色？”去讀書(shū)，根據(jù)學(xué)生的回答歸納“課文寫(xiě)了村前、村后的景色”村前、村后） 二、圖文結(jié)合，邊讀邊悟 解疑“月亮灣”在哪孩子們可以輕易在第一自然段找到答案。朗讀時(shí)抓住“美麗”這不光是第一自然段的重點(diǎn)詞語(yǔ)，更是全文的總領(lǐng)?！ ?wèn)學(xué)生想去看嗎？觀察月亮灣的插圖，讓學(xué)生初步直觀地感受到了月亮灣的美麗。緊接著就請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，觀察圖片，找一找，圖上畫(huà)了什
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