小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小海馬教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能通過讀文了解海馬奇特的外形和育兒方式，感受爸爸媽媽對(duì)海馬的愛?！ ≈攸c(diǎn)和難點(diǎn)： 能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中，讀準(zhǔn)后鼻音“夢(mèng)、等、成”的發(fā)音，以及輕聲“時(shí)候”、兒化音“小花子兒”?！ ÷?lián)系課文的語(yǔ)境，展開想象，說一個(gè)小海馬在爸爸口袋里做的夢(mèng)?！ ⊥ㄟ^課文的學(xué)習(xí)，能夠了解海馬各成長(zhǎng)期的不同外形特征，并嘗試運(yùn)用課文中的語(yǔ)句簡(jiǎn)單介紹海馬?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 老師：關(guān)于海馬的媒體；識(shí)字卡片；輕柔的樂曲一段。 學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，圈出生字。 教學(xué)過程： 一、猜謎引入?！ ⌒∨笥?，廖老師先給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜猜是什么動(dòng)物？（生讀）［出示謎語(yǔ)］ ［出示海馬圖］猜對(duì)了，小朋友真聰明！ 簡(jiǎn)介：海馬屬于魚類，生活在深海里，以甲殼小動(dòng)物為食，是國(guó)家的二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)5小海馬（個(gè)別讀，齊讀）［出示課題］ 二、學(xué)習(xí)課文?！ ÷犝n文錄音，聽清字音。 自由讀課文。［出示自讀要求：（1）借助拼音，讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)停頓。（2）思考：小海馬生下來(lái)的時(shí)候長(zhǎng)什么樣，長(zhǎng)大了又變成什么樣了？］ 小海馬生下來(lái)的時(shí)候長(zhǎng)什么樣，長(zhǎng)大了又變成什么樣了？［出示句子］ ?。?）回答問題 ?。?）學(xué)習(xí)生字——候、像、顆、等、體、成 A、這些生字寶寶誰(shuí)會(huì)讀？（音：小老師領(lǐng)讀、開火車讀） 哪些音是后鼻音？（像、等、成） 有一個(gè)字的音在詞語(yǔ)中讀輕聲，哪個(gè)字？（“候”單獨(dú)念第四聲，連成詞念輕聲。） B、左右結(jié)構(gòu)的字有哪幾個(gè)？（候、像、體、顆） 四個(gè)字中三個(gè)字有新筆畫“亻”，組詞 “顆”你有什么好辦法記住它？ C、上下結(jié)構(gòu)的字呢？（等）哪兩個(gè)字合成的？ D、“成”字誰(shuí)會(huì)寫？找朋友?！ ⊥瑢W(xué)們真能干，現(xiàn)在讓生字寶寶回到句子中。 ?。?）第一句話（個(gè)別讀） ①哪里可以看出剛生下來(lái)的小海馬很??？ ?、趦夯簦盒』ㄗ觾骸 、勰信x?！ 。?）第二句：長(zhǎng)大了的樣子誰(shuí)會(huì)讀？（個(gè)別讀） ?、俸ｑR的樣子你覺得可愛嗎？ ?、谧x出可愛的樣子，齊
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