小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)棋原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 態(tài)度？ （板書(shū)：專(zhuān)心致志） 你們從這句中哪些地方能看出這位學(xué)生學(xué)得專(zhuān)心致志？ ?。◤摹奥?tīng)、看、問(wèn)”這三個(gè)動(dòng)作中看出這位學(xué)生學(xué)得專(zhuān)心致志） ?、壑v解：“一邊聽(tīng)……一邊看……”這個(gè)句式表示“看”和“聽(tīng)”這兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的，這位同學(xué)學(xué)得多認(rèn)真呀！ 說(shuō)話練習(xí)?！ 、苤笇?dǎo)朗讀?！ 》蹲x、自由讀、指名讀?！ 。?）繼續(xù)交流。 ?、僦该x。另一位學(xué)生是怎么學(xué)的呢？ 出示：（略） 你能用一個(gè)詞來(lái)概括他的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？ （板書(shū)：很不專(zhuān)心） ?、谀銖哪男┑胤娇闯鏊麑W(xué)得很不專(zhuān)？ ?。ㄗ吡松駜?；想著想著……不由得；又去想別的事了） 抓住三個(gè)動(dòng)詞（聽(tīng)、想、做）?！ 、壑笇?dǎo)朗讀。 同桌練習(xí)?！ ≈该x?！ 。?）男女生對(duì)讀兩段話。 這兩位學(xué)生同去拜秋為師學(xué)棋，一個(gè)專(zhuān)心致志，另一個(gè)呢？ 唉，卻是很不專(zhuān)心呀！學(xué)棋時(shí)的表現(xiàn)大不相同，結(jié)果當(dāng)然也不一樣嘍，我們來(lái)看看吧1 學(xué)習(xí)第3自然段?！ 。?）引讀。 后來(lái)那個(gè)專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生成為—— ?。ò鍟?shū)：出色的棋手） 而那個(gè)老走神兒的學(xué)生，棋藝—— （板書(shū)：沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)） ?。?）理解詞語(yǔ)意義 ①“出色”是什么意思呀？（格外的，超出一般） ?、诔鍪荆骸 ∽x讀，比較這兩句有什么不同。（“沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)”是說(shuō)一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒(méi)有，“沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)”是說(shuō)有點(diǎn)兒進(jìn)步，但進(jìn)步很小） 給“老是”換個(gè)詞（總是、一直）?！ 。?）討論： 一位學(xué)生學(xué)得很出色，另一位學(xué)生卻是一點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有，這是為什么呢？四人小組討論交流?！ ∮谩耙?yàn)椤浴卑褜W(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)結(jié)果連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。 ?。?）指導(dǎo)朗讀第3自然段。 讀出贊揚(yáng)和惋惜（含批評(píng)）兩種不同的語(yǔ)氣。 三、總結(jié)課文 這篇課文講了
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