小學二年級語文詠柳知識點、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 柳樹的什么地方最美呢？（樹高、綠；枝多；葉細） 小結(jié)：這棵柳樹多美啊，它長得又高又綠，樹上垂下無數(shù)的柳條，它的葉子細細的，多么惹人喜愛?。≡撚檬裁礃拥恼Z氣來讀這首詩呢？（贊美、喜愛）我們一起讀一遍好嗎？（學生齊讀） 三、質(zhì)疑問難交流朗讀——品味美?！ 偛牛瑢W們交流了讀懂的內(nèi)容，那你們還有不懂的地方嗎？ 學生質(zhì)疑問難。（教師梳理疑問，重點問題再交流朗讀） 交流朗讀：（主要運用課件幫學生理解，讓學生通過反復讀及小組討論體會課文三個比喻句的精妙，品味課文語言的美及柳樹的美） ?。?）出示第一句詩課件，體會用“碧玉”來比喻柳樹新長出的嫩葉，寫出了柳樹顏色翠綠、生機勃勃的特點，讓人感覺柳樹的顏色很美； （2）出示第二句詩課件，體會用“綠絲絳”來比喻“柳條”，寫出了柳條隨風飄拂，輕柔美麗、顏色翠綠的特點，讓人覺得它的樣子很美?！ 。?）出示第四句詩課件，體會用“剪刀”來比喻“二月春風”的精妙之處以及作者對春天的喜愛之情?！ ≈笇Ю首x，齊讀全詩?！ ⌒〗Y(jié)過渡：通過剛才的交流，我們可以知道詩人是用什么方法來寫出柳樹的美呢。（生：比喻）是啊，詩人一連用了三個比喻句，用碧玉來比喻柳樹的枝
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