小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文可愛(ài)的小象原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用長(zhǎng)鼻子掛著修過(guò)的壺回來(lái)了?！ ∽プ。阂粫?huì)兒體會(huì)小象辦事認(rèn)真的可愛(ài)板書(shū)：修銅壺 指名讀，評(píng)議，齊讀 小象在路上了一些水，把銅壺滿(mǎn)，撲踏撲踏地向銅匠鋪?zhàn)呷??！ ∽プ⌒∠蟮膭?dòng)作吸、灌，體會(huì)小象的聰明。板書(shū)：吸灌 指名讀，評(píng)議，比讀 聰聰來(lái)到銅匠面前，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子高高地舉起銅壺。銅匠看見(jiàn)銅壺還在漏水，一下子明白了。他用手拍拍聰聰?shù)念^，說(shuō)：“你真聰明！”于是取下銅壺重新把它修好了?！ ∽プ⌒∠笥瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子高高地舉起的動(dòng)作進(jìn)行演示，以及銅匠的反應(yīng)和看畫(huà)面體會(huì)小象的聰明、可愛(ài)。板書(shū)：舉聰明 指名讀，分角色讀 小象聰聰用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子掛著修好的銅壺，高高興興地往回走。它把銅壺舉得高高的，好像在告訴路上的行人：“你們瞧，我多有辦法！” 抓住小象把銅壺舉得高高的，借助圖片及路人的表?yè)P(yáng)體會(huì)小象因?yàn)橛修k法完成任務(wù)而高興的可愛(ài)?！ ≈该x，分組讀。 五、情感升華，朗讀全文 你喜歡這頭小象嗎？ 填空：我喜歡這頭小象，是因?yàn)椋ǎ??！ ∫驗(yàn)椋ǎ?，我喜歡這頭小象。 課文是通過(guò)一件什么事，表現(xiàn)出小象的聰明可愛(ài)？ ?。ǎ椭ǎǎ！ ⌒」?jié)：通過(guò)修銅壺這件事，抓住小象的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出小象的聰明可愛(ài)，你也可以抓住你喜歡的寵物的動(dòng)作寫(xiě)出它的聰明可愛(ài)?！ ⌒∠筮€
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