小學(xué)二年級語文一匹出色的馬原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？ ?。?）全班齊讀課文。 ?。?）請同學(xué)匯報課文主要講了一件什么事？ ?。?）師概括：這篇課文主要講了我們一家人一起去散步，大家都被沿途的風(fēng)景吸引，走了不少路。在返回的時候，妹妹不想走，讓爸爸媽媽抱，爸爸巧妙地讓妹妹高興地跑回家。從而教育我們，要學(xué)會獨立自主，不要總依賴家人，要學(xué)會體諒?！ ∪?、書寫生字 指導(dǎo)書寫“匹、紋”等8個生字?！ ≌f說在書寫這些生字的時候應(yīng)該注意些什么?！ ≈攸c指導(dǎo)“戀、像、求”字的筆畫。 學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)?！ 懮?。 四、拓展作業(yè) 抄寫生字詞語?！ ±首x課文?！ ∈占职謰寢尩脑捳Z?！ 〉诙n時 教學(xué)目標： 正確、流利、有感情地朗讀課文，找出文中描寫爸爸巧妙解決問題的詞語和句子，體會一家人一起散步所帶來的樂趣?！ 》e累課文中生動的詞語，引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的句子抄下來?！ W(xué)習(xí)爸爸那種巧妙解決問題的方法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 師：這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)第7課《一匹出色的馬》，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了這是不是一匹真的馬呢？那它究竟是什么呢？那它為什么又要以一匹出色的馬為題呢？一起探究吧！ 揭示課題第7課《一匹出色的馬》?！ 《⒀凶x課文 ?。ㄒ唬┭凶x一家人一起散步 找出我們一家人一起去散步的段落，再讀一讀?！ 。?）找出一起去的1——3自然段?！ 。?）請孩子們自由讀一讀，并用橫線畫出我們沿途看到的風(fēng)景?！ R報看到的風(fēng)景： ?。?）河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋?！ 。?）河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。 ?。?）路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯?！ 〖毤毱肺丁！ 。?）河水碧綠碧綠，我也會說像“碧綠碧綠”這樣的詞語。雪白雪白粉紅粉紅烏黑烏黑 ?。?）經(jīng)過微風(fēng)一吹，就把靜靜的河水寫“動”了，你能這樣寫嗎？ A、孩子們自由說說?！ 、請同學(xué)匯報。如：微
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