小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文一匹出色的馬原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？ （1）全班齊讀課文?！ 。?）請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)課文主要講了一件什么事？ ?。?）師概括：這篇課文主要講了我們一家人一起去散步，大家都被沿途的風(fēng)景吸引，走了不少路。在返回的時(shí)候，妹妹不想走，讓爸爸媽媽抱，爸爸巧妙地讓妹妹高興地跑回家。從而教育我們，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不要總依賴(lài)家人，要學(xué)會(huì)體諒?！ ∪?shū)寫(xiě)生字 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“匹、紋”等8個(gè)生字?！ ≌f(shuō)說(shuō)在書(shū)寫(xiě)這些生字的時(shí)候應(yīng)該注意些什么?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)“戀、像、求”字的筆畫(huà)。 學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)?！ ?xiě)生字?！ ∷?、拓展作業(yè) 抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)?！ ±首x課文。 收集爸爸媽媽的話語(yǔ)?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，找出文中描寫(xiě)爸爸巧妙解決問(wèn)題的詞語(yǔ)和句子，體會(huì)一家人一起散步所帶來(lái)的樂(lè)趣。 積累課文中生動(dòng)的詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的句子抄下來(lái)。 學(xué)習(xí)爸爸那種巧妙解決問(wèn)題的方法?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 師：這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)第7課《一匹出色的馬》，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了這是不是一匹真的馬呢？那它究竟是什么呢？那它為什么又要以一匹出色的馬為題呢？一起探究吧！ 揭示課題第7課《一匹出色的馬》?！ 《?、研讀課文 ?。ㄒ唬┭凶x一家人一起散步 找出我們一家人一起去散步的段落，再讀一讀?！ 。?）找出一起去的1——3自然段?！ 。?）請(qǐng)孩子們自由讀一讀，并用橫線畫(huà)出我們沿途看到的風(fēng)景?！ R報(bào)看到的風(fēng)景： ?。?）河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋?！ 。?）河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。 ?。?）路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛(ài)，像一片柔軟的綠毯?！ 〖?xì)細(xì)品味?！ 。?）河水碧綠碧綠，我也會(huì)說(shuō)像“碧綠碧綠”這樣的詞語(yǔ)。雪白雪白粉紅粉紅烏黑烏黑 ?。?）經(jīng)過(guò)微風(fēng)一吹，就把靜靜的河水寫(xiě)“動(dòng)”了，你能這樣寫(xiě)嗎？ A、孩子們自由說(shuō)說(shuō)?！ 、請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。如：微
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