小學一年級語文祖國多么廣大原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:24 本頁面
【文章內容簡介】 認讀，既可以對這些地方有一個初步的印象，又可以為正確、流利的讀文做鋪墊?！ 《?、初讀課文，識記生字 學生借助拼音自由讀課文，讀準字音。（邊讀邊勾畫出生字） 指名讀課文，糾正字音。 去掉拼音讀課文，識記字形。認讀全文，讀句子，讀詞語，讀生字。（根據(jù)實際情況采用多種形式認讀） 檢驗學生識記生字的情況?！ 。ǔ鍪旧?，問：“你認識哪個字，你是怎么認識的？” ?。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)其他同學可以補充，也可以提問題，還可以組詞、造句。） 教師隨機讓學生做動作來理解“飄”、“灑”、“披”、“挽”、“掛”?！ W生在熟讀的基礎上很容易背過。教師采用靈活多樣的形式幫助學生認字，激發(fā)學生學習生字的興趣?！ ⊥ㄟ^交流識字方法，提高自主識字的能力?！ ∪?、指導朗讀，理解課文 引導學生帶著感情讀課文?！ 』ハ嘟涣鳎笇Ю首x。 ?、偾八男凶プ≈攸c詞語“已經”、“還在”，并演示課件——海南島的圖片、大興安嶺的圖片，讓學生體會南方和北方不同的景色，體會到我們祖國的廣大?！ 、诮酉聛淼乃男?，重點理解“還”、“已”，并演示課件——烏蘇里江日出的圖片和帕米爾高原滿天星斗的圖片，讓學生體會在同一時間東西兩地不同的景色，進而體會到我們祖國的廣大。 ?、圩詈髢尚?，抓住重點詞語“挽起”了解長江、黃河由西到東橫貫祖國；最后一句要聯(lián)系前面的內容說出“廣大”就是“很大很大”“特別大”的意思，
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