小學三年級語文上學一路歌原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”在上學路上的歡樂情景?！ 〗虒W過程： 一、導入新課 同學們，我們就是山區(qū)的孩子，那么誰愿意說一說在你上學的路上都能看到些什么？（學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一說） 下面就讓我們看看別的地方的山區(qū)小朋友們一年四季在上學的路上都看到了什么?！ ∧x思考：每個季節(jié)各有什么樂趣？ 看提示，口頭填空?！ 〈禾焐蠈W，走一路，（）?！ ∠奶焐蠈W，走一路，（）?！ ∏锾焐蠈W，走一路，（）?！ 《焐蠈W，走一路，（）?！ 《?、精讀課文 你對那所山區(qū)的小學生在哪個季節(jié)上學的情景感興趣，介紹給同學聽，并說說你感興趣的理由。（困） 介紹春天 a、朗讀描寫春天上學情景的句子，并標畫好詞佳句?！ 、說說感興趣的理由?！ 、指導朗讀：邊讀邊想像?！ 、指名朗讀，把你的感受讀給大家聽?！ 〗榻B每個季節(jié)的方法大致相同，僅對重點問題做些提示?！ 〗榻B夏天 a、邊讀邊想像：溪水、丁冬丁冬的水聲、濕鞋印?！ ∠胂裎覀冊谏蠈W路上的歡樂情景?！ 、把自己的感受通過讀表現(xiàn)出來?！ 〗榻B秋天 a、邊讀邊想像：砸核桃、摘酸棗。黑手指、紅酸棗。 b、把自己的感受通過讀表現(xiàn)出來?！ 〗榻B冬天 a、指導朗讀：讀“小溪變成了長長的大滑梯”時，突出“變成了”，表現(xiàn)出驚奇；突出“長長的大滑梯”表現(xiàn)出多么神奇、有趣?！ ?
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