小學三年級語文秋天的雨原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:16 本頁面
【文章內容簡介】 ？ 學生有選擇地讀課文，其他同學認真傾聽?！ 〗M織學生對剛才的朗讀進行評價（總結優(yōu)點，指出不足，并提自己的建議） 三、自主學習，理解感悟 師：請同學們快速瀏覽一遍課文，思考一個問題：課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的？ ?。ㄍ澜涣?，再指名匯報，師適時板書：顏色、氣味、聲音。） 過渡：好，同學們，現(xiàn)在你是想看看秋雨的顏色，聞聞秋雨的氣味，還是聽聽秋雨的聲音呢？ 學生自主選擇學習內容，并在小組內交流自己讀書后的收獲?！ 〗M織學生班上匯報，教師相機點撥，朗讀體會?！ 煟合矏矍镉觐伾男∨笥眩憧吹角镉甑纳柿藛?？ ?。?）學生讀文匯報，其他補充回答。 師：秋雨的顏色可真多呀！你們看！ ?。?）可見展示：（填一填、讀一讀） （）的銀杏樹（）的楓樹（）的田野 ?。ǎ┑墓麡洌ǎ┑木栈ā 。?）口頭練習填寫，指名讀，齊讀?！ 煟呵镉杲o我們帶來了這么多顏色，用文中的一個詞來概括是——（生：五彩繽紛）那么，你知道五彩繽紛是什么意思嗎？ ?。?）學生用自己的話表述詞語的含義?！ 煟耗阆矚g秋雨的顏色還有其他的原因嗎？（引導學生體會文中被藝術化了的語句） （5）學生匯報，師
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