【文章內(nèi)容簡介】 容，應(yīng)該整體處理，如識字寫字、讀準(zhǔn)讀通課文等?！　W(xué)情分析：　　，學(xué)生已經(jīng)通過課文和語文園地，學(xué)習(xí)了10首古詩了，他們對什么是古詩、對古詩的誦讀要求、古詩的背誦和古漢語以單音節(jié)詞為主已有所了解和實踐，這是學(xué)習(xí)的有利條件，應(yīng)充分利用?！　?，古詩中的單音節(jié)詞和詞語古今義的不同，學(xué)生是不容易理解，甚至是不了解的，如“惜”“晴柔”，應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況采用不同的策略方法進(jìn)行教學(xué)?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　，能正確朗讀課文，背誦課文?！　。私庠娋湟馑?，了解詩歌內(nèi)容，感悟小孩頑皮、天真的形象以及小池夏日美景?！　　笆住钡?2個生字新詞，正確讀記“泉水”等8個詞語?！　　笆住钡?個字，注意部件和筆畫在田字格的位置，努力按照書寫要求、正確的執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢做?！　〗虒W(xué)重點：　　，背誦課文。　　“首”等12個生字新詞，正確讀記“泉水”等8個詞語，正確讀寫“首”等7個字?！　〗虒W(xué)難點：圖文結(jié)合和結(jié)合生活實際，了解詩句意思，了解詩歌內(nèi)容，感悟小孩頑皮、天真的形象以及小池夏日美景。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　教師：“首”等12個會認(rèn)讀字字卡，“首”等7個會寫字的田字格字卡。課文圖畫、寫字、“讀一讀，記一記”詞語的PPT?！　W(xué)生：每人一套“首”等12個會認(rèn)讀字字卡(不注音)。　　教學(xué)時數(shù)：兩課時。　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)，激趣導(dǎo)入，釋題，明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。　　導(dǎo)語：同學(xué)們，在進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)之前，我們一起復(fù)習(xí)以前學(xué)過的一些字詞?！　?一)復(fù)習(xí)會寫字中已經(jīng)會認(rèn)讀的字詞和有關(guān)的音節(jié)拼讀?！　。骸　242。nɡ——zhōnɡni—l237。nqu225。n——jiǎo　　粽子中國牛羊鄰居全是腿腳　　兩頭尖無聲采蓮樹葉　　出示任務(wù)：正確拼讀和認(rèn)讀紅色的字以及它組成的詞語?！　。褐该醋x或認(rèn)讀讀，相機指導(dǎo)。齊拼讀或認(rèn)讀?！　。和瑢W(xué)們，三拼音拼讀是難點，我們要多練習(xí)，邊音“l(fā)”和鼻音“n”以及翹舌音和平舌音我們要注意區(qū)分和讀準(zhǔn)?！凹狻薄盁o”“采”“樹”字寶寶是以前學(xué)習(xí)會認(rèn)讀的字，今天，我們學(xué)習(xí)完課文，它們就要求會正確書寫了。　　(二)激趣導(dǎo)入，釋題，明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　??！　?dǎo)語：同學(xué)們，我們學(xué)過一些古詩了，誰還記得其中的一首呢?能背誦給大家聽聽嗎?　　指名背誦?！洞簳浴吩谥该痴b后齊背誦。　　追問：《春曉》這首古詩寫的是什么時候的景色的?(預(yù)設(shè)：寫的是春天時候的景色。)　　，釋題，明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　?dǎo)語：同學(xué)們，今天我們一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于古詩的課文，請看老師板書課文題目?！　。?2古詩二首(“首”注音)　?。鹤约航柚匆糇x準(zhǔn)題目?！　。褐该x題目。訂正后全班齊讀課題?！　?，明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　∵^渡語：同學(xué)們，讀了課題目，通過課題，我們知道這篇課文要求我們學(xué)習(xí)多少首古詩呢?(預(yù)設(shè)：學(xué)習(xí)兩首古詩。)對了，從課題，我們了解到要學(xué)習(xí)兩首古詩。那么，這兩首古詩寫的是什么時候的事情或者景色呢?我們學(xué)習(xí)了這課的生字新詞，把古詩讀準(zhǔn)確通順了，就能夠知道了?！　《W(xué)習(xí)朗讀課文，學(xué)習(xí)會認(rèn)的字?！　?一)嘗試?yán)首x課文，學(xué)習(xí)會認(rèn)的字。　?。骸　?1)請同學(xué)們輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來?！　?2)讀完課文后，在課文里把會認(rèn)讀的字圈畫出來，然后借助拼音把這些字寶寶讀準(zhǔn)?！　。骸　?1)訂正會認(rèn)的字的圈畫情況?！　?2)出示會認(rèn)的字字卡(注音)，指名拼讀(學(xué)習(xí)速度中等的2—3個學(xué)生)相機指導(dǎo)。　　(3)自由拼讀、全班齊拼讀?！　?4)指名拼讀(學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生)相機指導(dǎo)?！　?二)讀準(zhǔn)課文學(xué)習(xí)?！　。簳J(rèn)讀的字寶寶我們都讀準(zhǔn)了，那么，將會它們放回到課文中，你能把它們都讀準(zhǔn)嗎?　　出示任務(wù)：請同學(xué)們朗讀課文，注意讀準(zhǔn)會認(rèn)讀的字寶寶的讀音?！　。骸　?1)指名分別朗讀，提示其他學(xué)生集中精神注意聽，在讀錯的會認(rèn)讀的字下面點上圓點?！　?2)每一首朗讀完畢，學(xué)生就讀錯的會認(rèn)讀的字評議和糾正，小結(jié)后自由讀或齊讀該首古詩。　　(三)會認(rèn)讀的字音難字學(xué)習(xí)，繼續(xù)讀準(zhǔn)課文學(xué)習(xí)?！　。?小結(jié)讀準(zhǔn)課文活動情況后)請同學(xué)們再次輕聲讀讀會認(rèn)讀的字，看看哪個字容易讀錯，提出來讓大家注意?！　〕鍪救蝿?wù)：輕聲讀讀會認(rèn)讀的字，看看哪個字容易讀錯，提出來讓大家注意?！　。?注意歸類指導(dǎo)，即一生指出一個后，就讓學(xué)生找出相同類型的字，一齊正音。)　　預(yù)設(shè)：三拼音的：泉、角。平舌音的：蹤。翹舌音的：首、柔。邊音的：流、露。后鼻韻母的：萍?！　≌艉?，單字開火車檢查、鞏固(直呼)。　　。　　(1)出示任務(wù)：自由朗讀課文，在讀準(zhǔn)音的基礎(chǔ)上，做到不添字，不漏字，不回讀?！　?2)學(xué)生自由練習(xí)?！　?3)反饋指導(dǎo)。　?、僦该蝗死首x一首評議一首的朗讀。(一首指名兩、三人)　?、谝詴J(rèn)的字音準(zhǔn)和不添字、不漏字、不回讀為標(biāo)準(zhǔn)師生評議?！　、墼u價完一首，齊朗讀一首?！　。豪首x課文我們首先就要做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，不回讀，這才叫做把課文讀準(zhǔn)了。　　(四)繼續(xù)學(xué)習(xí)會認(rèn)讀的字?！　。簞偛盼覀冏x準(zhǔn)了會認(rèn)讀的字的讀音，讀準(zhǔn)了課文，接下來繼續(xù)學(xué)習(xí)會認(rèn)讀的字。　　出示任務(wù)：輕聲朗讀課文，讀完后給會認(rèn)讀的字找朋友，在它們的下面畫上橫線(提示：連在一起讀的就是它們的好朋友)。(注：有些字在課文中是單音節(jié)詞，這些單音節(jié)詞不要硬找朋友，可留待口頭組詞找朋友。)　?。骸　?1)