教科版小學語文一年級名師推薦教案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:37 本頁面
【文章內容簡介】 開放呢!指名讀：它們正迎著深秋的寒風開放呢。 ，這么不怕嚴寒的菊花，人們怎么舍得離去呢?指名讀：人們邊走邊看，邊看邊走，舍不得離去?！ ?，齊讀?！ ?師范背，你能學著老師這樣嗎?)?！ ?三)三、四自然段。 ，邊看邊走，他們會想些什么呢?指名說?！ ?，我們來聽聽爸爸是怎么說的，放錄音。 ?！ 。阌惺裁锤邢?課件出示第四自然段內容。 ，指導讀好“更好看了”?！ ?，掌握寫法?！ 。该J讀，讀后用生字口頭組詞?！ ?，指名說，課件出示筆順，幫助記憶?！ 煼秾懮?，講清書寫要求?！ ≡跁厦杓t?！ ⊥瓿伞读曌謨浴?。 自我評析： 教科版小學語文一年級名師推薦教案3 《大海睡了》 雙基目標： 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 。斫庥缮纸M成的詞語?！ ?，體會大海的溫柔和可愛?！ ∷季S發(fā)展目標：教學重在培養(yǎng)學生體會大海的溫柔和可愛。 識字、寫字、朗讀、背誦?！ ∩挚ㄆ?、投影儀?！ 《n時 借助拼音，讀通讀懂課文大致意思。 第一課時 課時目標：學習本課生字詞，初步感知課文內容。 教學過程： 一、導入新課，揭示課題 教師談話?！ “鍟捍蠛Ｋ?。齊讀。 學習海、睡兩個生字?！ 《?、初讀指導 聽課文錄音?！ ∧阌X得大海怎樣? 試讀課文。 (1)讀準字音。 (2)畫出生字組成的詞語?！ ?3)會讀會寫田字格中的生字，會讀上方的生字?！ z查自學效果?！ ?1)出示詞語?！ ?2)指名朗讀，指導學生讀準鼻音、邊音、輕聲等?！ ?3)了解詞語掌握情況，重點理解下列詞語(略) (4)齊讀生字詞?！ 「髯暂p聲讀課文。 指名分句讀課文，相機正音?！ ∠胂朊恳痪鋵懥耸裁?，交流?！ ∪?、指導書寫 自學第二題，練習書空?！ ≈笇А！ 》治鲎值慕Y構，再口頭組詞?！ 〉诙n時 課時目標：學習課文，理解課文內容，體會大海的溫柔與可愛?！ 〗虒W過程： 一、復習 認讀生字詞。 點名朗讀課文?！ 《⒕x訓練 出示：風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺了?！ ?1)點名讀?！ ?2)這句告訴我們大海什么時候睡覺?從哪兒看出大海睡覺了?那白天的大海是怎樣的呢? (3)指導朗讀，注意停頓。自由練讀，指名讀?！ 〕鍪荆核е髟拢持切?，那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲?！ ?1)點名讀?！ ?2)大海睡得多香啊!這一個長句里你最喜歡哪兩句?為什么喜歡?用你的朗讀，讓人們體會大海的可愛。點名讀。指導朗讀。再自由練讀，點名讀?！ ∪?、指導背誦 看圖試背?！ ≈该?。 教科版小學語文一年級名師推薦教案4 《憫農》 教學目標： 學會認本課：“農、午、汗、粒、辛”五個生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩?！ ◇w會農民勞動的辛苦，懂得糧食來之不易，初步培養(yǎng)學生尊重勞動、愛惜糧食的思想感情?！ 〗叹邷蕚洌赫n件、生字卡片 教學重難點： 教學重點是會認五個生字。朗讀、背誦古詩?！ 〗虒W難點是通過朗讀古詩使學生體會農民勞動的辛苦，初步培養(yǎng)學生尊重勞動，愛惜糧食的思想感情?！ ≡O計理念： 創(chuàng)設情境，誘發(fā)動機。充分利用多
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