冀教版小學一年級上冊語文教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:27 本頁面
【文章內容簡介】 頭”（艸）、“白字旁兒”（白）、“日字頭”（日）?！ ?．正確認識十一個生字?！ ?．借助漢語拼音朗讀課文，聯系生活實際了解課文內容，背誦課文?！ ?．體會老師對學生的關懷與體貼，感受老師對學生博大無私的愛，培養(yǎng)愛老師、尊重老師的好品質。 教學重難點：認識生字。理解課文?！ 〗虒W媒體：創(chuàng)設導入情境的多媒體課件，與教學內容有關的照片、音樂、錄音機。 教學時間：2課時 教學過程： 一、導入 ?。ㄒ唬┎シ沤處熒钫蘸凸ぷ髡铡！ 。ǘW生談觀后的感受。 ?。ㄈ┻^渡?！ 煟耗銈兿矚g老師嗎？在我們與老師一起學習、生活中，老師的哪句關切話語給你留下的印象最深？（學生回答） 師：今天我們就來學習一篇新的課文《老師的話語》。 從指導讀課文題目，到播放朗讀錄音或教師范讀，將學生帶入文章所描寫的美好意境中，從而激起學生的情感共鳴。 二、學文 ?。ㄒ唬┌鍟n題，師生齊讀課題?！ ?．出示課題，板書《老師的話語》?！ ?．指導讀題目，讀出情感?！ ?．看到這個題目，你想說什么？（學生回答） 從指導讀課文題目，到播放朗讀錄音或教師范讀，將學生帶入文章所描寫的美好意境中，從而激起學生的情感共鳴 （二）播放朗讀錄音或范讀課文?！ 。ㄈ┮龑W生自己讀課文，在讀正確的基礎上引發(fā)思考：課文寫了哪些美好的事物？課文以“老師的話語”為題，你認為合適嗎？ 給學生充分的時間去讀、悟，學生談出自己的理解就可以，主要是引導學生在思考交流中把握文章的主要內容?！ 。ㄋ模┞撓底约旱纳顚嶋H，說一說：老師平時是怎樣關心和愛護同學們的。幫助學生理解“老師的話語，一句一句暖暖的”。 還可以讓學生改變稱謂，將老師的話語改變成“媽媽的話語”、“同學的話語”，再認真的讀一讀?！ 膶W生的生活實際體驗入手，讓學生更真切地體會文章的情感。 ?。ㄎ澹┲笇W生有感情的朗讀，在朗讀中體會文章所表達的思想感情?！ ≡姼鑳啥挝淖纸Y構相似，句式整齊，語言清新流暢，很適合指導學生練習有感情的朗讀?！ ?．聽朗讀錄音，細細體會語句的輕重緩急?！ ?．讓學生根據配樂磁帶反復朗讀?！ W生朗讀水平不一，尤其低年級學生，朗讀要求不能過高，只要能夠讀出自己的感情即可。這一環(huán)節(jié)，切忌脫離文章的內容和學習的生活實際一味強調技巧?！ ?．開火車讀?！ ?．指讀?！ ?．齊讀?！ ?．讀后進行評議，在練讀、聽讀、評讀的合作學習、合作探究中提高朗讀水平。 7．再讀文，升華文中的情感和思想?！ ⊥ㄟ^反復朗讀，給學生暢所欲言的機會，大膽地說出自己的真實感受，從而，進一步讓學生體會老師對他們的關懷與體貼。使情感達到升華?！ 焼枺耗阆雽蠋熣f什么？ 三、學習生字詞語 ?。?
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