浙教版小學一年級上冊語文教案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用卡片認讀筆畫： 指名認讀熟字：父、女、子、馬。 二、看圖引入新課?！ ∫龑W生觀察畫面，說說圖上畫的是什么人？ 揭示課題：今天我們要學的叫“課文”。課文是由一句一句的話組成的?！ ∪?、初讀課文?！ 〗處煼蹲x課文。 學生輕聲朗讀，帶拼音的字多讀幾遍，讀準字音?！ ↓R讀課文，學習課題中的字詞。 “爸”教學新偏旁“父”，書空“巴”的筆順?！鞍职帧币步小案赣H”，所以“爸”要用父字頭?！鞍职帧笔且粋€詞，后一個“爸”讀輕聲。 “媽”是由哪兩個字合起來的？左邊一個“女”，右邊一個“馬”合成，這叫左右結(jié)構的字?！芭弊肿銎杂惺裁醋兓?？（最后一筆橫改提）教學新偏旁。想一想，“媽”為什么用女字旁？注意：“媽媽”也是一個詞，后一個“媽”念輕聲。 齊讀。 四、看圖說話，學習課文第一、二句話?！ 】磮D說說爸爸媽媽在干什么？ 指導讀句：爸爸媽媽白天上班，回家忙完了家務還給我們小朋友講故事，織毛衣，爸爸媽媽多好啊！出示句子領讀“爸爸好?！薄皨寢尯谩！薄 ∧隳苷f說你的爸爸媽媽有多好嗎？ 教學生字“好”。這字什么結(jié)構？你用什么辦法記住它？寫的時候要注意什么？ ?。?）認識句子?！鞍职趾??！边@兒寫誰呢？怎么樣？像這樣告訴了我們誰怎么樣，我們就叫它句子，一句話寫完了，后面還有個小圓圈，叫句號。同樣道理，“媽媽好?！币彩且粋€句子?！ 。?）朗讀訓練。讀句子時要詞兒連讀，詞與詞之間要稍做停頓?！ “职?好。媽媽/好?！ ∥?、指導書寫。 爸：“父”字頭略為扁寬些?！ 專骸芭钡囊粰M改做提，比“馬”寫的窄些?！ 『茫骸白印北取芭睂懙寐缘鸵恍??！ 〉诙n時 教學目標： 學習課文的第三、四句話，學習2個生字及新的筆畫。 朗讀課文?！ 〗虒W過程： 一、復習檢查?！ ≈该J讀生字詞和偏旁。 指名板書“爸、媽、好”（邊板書邊說筆畫和筆順） 指名朗讀第一、二句話?！ 《?、看圖說話，學習課文的三、四句話。 看圖說話。爸爸媽媽白天要工作，回家要做家務，還給我們講故事，織毛衣。爸爸媽媽多辛苦??！看圖說說，圖上小朋友是怎樣做的？ 學習生字。出示句子領讀“我愛爸爸?！薄拔覑蹕寢??！闭J讀生字“我”、“愛”?！ 拔摇保航虒W新筆畫“”—斜鉤。然后，讓學生看書上“我”的筆順，邊書空邊說筆畫。（教師放大范寫。） “愛”
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