浙教版小學(xué)一年級上冊語文教案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用卡片認讀筆畫： 指名認讀熟字：父、女、子、馬?！ 《⒖磮D引入新課。 引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，說說圖上畫的是什么人？ 揭示課題：今天我們要學(xué)的叫“課文”。課文是由一句一句的話組成的?！ ∪⒊踝x課文?！ 〗處煼蹲x課文?！ W(xué)生輕聲朗讀，帶拼音的字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音?！ ↓R讀課文，學(xué)習(xí)課題中的字詞?！ 鞍帧苯虒W(xué)新偏旁“父”，書空“巴”的筆順。“爸爸”也叫“父親”，所以“爸”要用父字頭?！鞍职帧笔且粋€詞，后一個“爸”讀輕聲?！ 皨尅笔怯赡膬蓚€字合起來的？左邊一個“女”，右邊一個“馬”合成，這叫左右結(jié)構(gòu)的字?！芭弊肿銎杂惺裁醋兓?？（最后一筆橫改提）教學(xué)新偏旁。想一想，“媽”為什么用女字旁？注意：“媽媽”也是一個詞，后一個“媽”念輕聲?！ ↓R讀?！ ∷摹⒖磮D說話，學(xué)習(xí)課文第一、二句話?！ 】磮D說說爸爸媽媽在干什么？ 指導(dǎo)讀句：爸爸媽媽白天上班，回家忙完了家務(wù)還給我們小朋友講故事，織毛衣，爸爸媽媽多好?。〕鍪揪渥宇I(lǐng)讀“爸爸好?！薄皨寢尯?。” 你能說說你的爸爸媽媽有多好嗎？ 教學(xué)生字“好”。這字什么結(jié)構(gòu)？你用什么辦法記住它？寫的時候要注意什么？ ?。?）認識句子?！鞍职趾??！边@兒寫誰呢？怎么樣？像這樣告訴了我們誰怎么樣，我們就叫它句子，一句話寫完了，后面還有個小圓圈，叫句號。同樣道理，“媽媽好?！币彩且粋€句子?！ 。?）朗讀訓(xùn)練。讀句子時要詞兒連讀，詞與詞之間要稍做停頓?！ “职?好。媽媽/好?！ ∥?、指導(dǎo)書寫?！ “郑骸案浮弊诸^略為扁寬些?！ 專骸芭钡囊粰M改做提，比“馬”寫的窄些?！ 『茫骸白印北取芭睂懙寐缘鸵恍??！ 〉诙n時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文的第三、四句話，學(xué)習(xí)2個生字及新的筆畫?！ ±首x課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查?！ ≈该J讀生字詞和偏旁。 指名板書“爸、媽、好”（邊板書邊說筆畫和筆順） 指名朗讀第一、二句話。 二、看圖說話，學(xué)習(xí)課文的三、四句話。 看圖說話。爸爸媽媽白天要工作，回家要做家務(wù)，還給我們講故事，織毛衣。爸爸媽媽多辛苦??！看圖說說，圖上小朋友是怎樣做的？ 學(xué)習(xí)生字。出示句子領(lǐng)讀“我愛爸爸?！薄拔覑蹕寢尅！闭J讀生字“我”、“愛”?！ 拔摇保航虒W(xué)新筆畫“”—斜鉤。然后，讓學(xué)生看書上“我”的筆順，邊書空邊說筆畫。（教師放大范寫。） “愛”
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