小學三年級語文心中那盞燈原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引導學生學習抓住人物行動、語言等寫人的方法?！ 〗虒W過程 一、細讀課文，理解內(nèi)容。 結(jié)合課題，尋找重點，找出關鍵句?！ 】勺寣W生找出父親做冰燈的語句 引導學生讀你子的對話特別是父親說的話，體會其中的感情?！ 《?、逆向閱讀，共同探究。 課文使用的一些動詞，如托捂掖等詞語，可讓學生模仿動作，加以理解，體會作者用詞的準確生動?！ 「赣H的話表達了什么思想感情？ 課文的最后一句話起到了什么作用？它贊美了什么？ 三、感情朗讀，加深理解?！ ∷?、拓展延伸： 你生活中有這樣的感人事例嗎？說給大家聽一聽?！ ∥濉嵺`活動： 分角色自愿組合朗讀課文?！ Π职謰寢屵M行一次專題采訪，請父母講一講對自己感人的愛的故事。【篇三】小學三年級語文《心中那盞燈》 教案 一、教學目標： 認讀會認字，掌握會寫字以及新詞?！ W習課文，理解課文。 理解課文中重點句子的意思并體會包含的感情?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 《?、教學重、難點： 學習課文，體會重點句子的含義；理解重點句子，體會濃濃的父子之情?！ ∪⒄n時安排：兩課時 第一課時 教學內(nèi)容：學習生字；初讀課文，理清文章層次。 教學過程： 一、談話，導入新課 二、檢查預習情況 指名分段朗讀課文。要求學生讀得正確、流利。其余學生用筆畫出本課生字及詞語?！ 熒餐u價學生朗讀情況?！ 〕鍪颈菊n生字： 指導書寫“巷”的筆畫筆順。 指名認讀生字，并做到口頭組詞。 出示文中詞語，指定小組進行“開火車”練習。 學生輕聲自
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