小學一年級語文樹和喜鵲原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課文的理解和感受?！ 〗處熝惨?，參與討論，了解學生對課文的理解程度、疑難所在，以便具體指導?！ ≈攸c引導學生理解下列語句?！ 。?）讓學生聯(lián)系生活實際理解，“孤單”是什么意思。樹和喜鵲為什么會感到孤單？ ?。?）你有過這種經(jīng)歷嗎？自己一個人，周圍沒有朋友，也沒有家人，當時自己是怎么想的？感覺如何？ ?。?）“樹很快樂，喜鵲也很快樂”讓學生在交流中理解：是什么原因使樹和喜鵲變得快樂起來了？引導學生聯(lián)系上下文理解這句話?！ ∷?、書寫生字，鞏固生字。 書寫 ?。?）學生自己書寫?！ 。?）班內(nèi)交流書寫時發(fā)現(xiàn)的應注意的問題?！ 。?）教師根據(jù)情況具體指導 通過編故事，復習、鞏固生字?！ W生隨意挑選一些學過的生字、詞語，用這些生字、詞語編故事?！?
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