小學一年級語文四季的歌原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 10個字。認識偏旁春字頭、折文?！ ≌_流利的朗讀課文。背誦課文?！ ⊥ㄟ^課文的學習，了解一年四季中大自然及人們生活所發(fā)生的變化，從心底里去感受自然的美好，感受生活的美好?！ W習重難點：學習生字，朗讀課文。 教學時間：2課時 教學過程： 第一課時 一、激趣導入?！ 胄抡n。 一年中有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？ 學生用自己喜歡的方式展現(xiàn)對四季的了解和喜愛。（畫、唱、讀詩、說話） 出示課文，春夏秋冬四位小精靈一塊寫了一首歌，送給大家，請你猜一猜歌名。（出示課題。） 二、自主合作，讀準字音，把課文讀通順?！ W生大聲、自由朗讀課文，遇到不認識的字就借助拼音多讀幾遍?！ ⊥プx，讀準字音?！ W生小組合作學習，由小組長抽讀生字卡片?！ W生通過玩“開火車”等游戲識記生字（去掉音節(jié)）?！ W生再讀課文，將課文讀通、讀順，并把自己喜歡的部分多讀幾遍?！ ∪?、創(chuàng)設情境，指導朗讀第一節(jié)。 學生朗讀第一節(jié)。 結合生活體驗，說說春天是怎樣“悄悄”來到我們身邊的?！ 〕鍪菊n件，學生朗讀第一句?！ ∠宦烦┦裁茨?？學生自由想象，再有感情讀第一句?！ W生接著讀第二句。 看課件，說說你看見了什么，想到了什么？ 學生自由交流，理解“百花齊放”“春耕春種”等詞語?！ W生有感情朗讀第二句。
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